Le Temps Scolaire et Le Developpement des Apprentissages Fondamentaux en Cinquieme Annee Primaire : Enquête Realisee aupres des Ecoles Primaires de La Ville de Constantine
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد خيضر بسكرة |
| المؤلف الرئيسي: | Ben Abd Elmalek, Abd Elaziz (Author) |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | جانفي |
| الصفحات: | 7 - 35 |
| ISSN: |
1112-3176 |
| رقم MD: | 825957 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02299nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1584085 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 442751 |a Ben Abd Elmalek, Abd Elaziz |e Author | ||
| 245 | |a Le Temps Scolaire et Le Developpement des Apprentissages Fondamentaux en Cinquieme Annee Primaire : Enquête Realisee aupres des Ecoles Primaires de La Ville de Constantine | ||
| 260 | |b جامعة محمد خيضر بسكرة |c 2014 |g جانفي | ||
| 300 | |a 7 - 35 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a إن عملية تنظيم الزمن المدرسي أضحت من الانشغالات الأساسية للأنظمة التربوية في كثير من البلدان المتقدمة والتي ترقى إلى تفعيل أثرها ومداها على عملية التعلم نوعيا وكيفيا. و في هذا الصدد، سلكت الجزائر هذا الاتجاه من خلال فتح ورشات تربوية حول تنظيم الزمن المدرسي وكذا الوتيرة المدرسية من اجل تحديد فترات اليوم، أين يكون التلميذ أكثر قابلية لاستيعاب المعارف والكفاءات الضرورية له. ولقد بينت البحوث مدى ارتباط الزمن المدرسي بعملية التعلم، لأنها أثبتت أن التوافق بين الوتيرة السيكولوجية والبيولوجية مع الزمن المدرسي يزيد من الاداءات التعلمية للمواد الأساسية لتلميذ الصف الخامس ابتدائي. هذا الموضوع الذي نعرض بعض نتائجه خلال هذه المساهمة وكلنا يقينا أن الوقت كمفهوم أساسي لا يمكن تجنبه لدراسة مختلف ظواهر عملية التعلم. | ||
| 653 | |a الجزائر |a التعليم الابتدائي |a الإدارة المدرسية |a إدارة الوقت | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 024 |e Review of Human Sciences |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ |l 033 |m ع33 |o 1003 |s مجلة العلوم الانسانية |t |v 000 |x 1112-3176 | ||
| 856 | |u 1003-000-033-024.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 825957 |d 825957 | ||
عناصر مشابهة
-
Le Temps Scolaireet Le Developpement Des Apprentissages Fondamentaux en Cinquieme Annee Primaire : Enquête réalisée auprès des écoles primaires de la villede Constantine
بواسطة: Benabdelmalek, ِAbdelaziz منشور: (2013) -
Utilisation de L'apprentissage Autorégulé Pour le Développement du Vocabulaire Actif en FLE Auprès des Élèves du Cycle Primaire a L'école Privée de Franciscain
بواسطة: Salem, Heba Attia Ali منشور: (2017) -
La Construction de l’autonomie Cognitive Par le Manuel Scolaire : Exemple du Manuel de Francais de Cinquieme Annee Primaire
بواسطة: Memai, Atfa منشور: (2014) -
Les Activités Ludiques Dans le Manuel Scolaire de Français au Primaire: Cas des Apprenants de la 3ème Année Primaire de L’école Safrani Abdelkader À Ouargla
بواسطة: Khaled, Mira منشور: (2020) -
le temps scolaire l'ecole primaire
بواسطة: Oukaci, Lounis منشور: (2010)
