| LEADER |
03871nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1584150 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0032156
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 294888
|a قطن، طفول بنت سهيل بن علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التنمية المهنية للعاملين في التخطيط التربوي في ضوء مفهوم المنظمة المتعلمة
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|c 2016
|g ابريل
|
| 300 |
|
|
|a 168 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعي البحث إلى التعرف على التنمية المهنية للعاملين في التخطيط التربوي في ضوء مفهوم المنظمة المتعلمة. وقسم البحث إلى عدة عناصر: تناول العنصر الأول التنمية المهنية للعاملين في التخطيط التربوي بحيث أنها عملية منظمة ومستقرة، وتستهدف التحديث والتطوير المستمرين للمعارف والمهارات والاتجاهات المهنية لدي العاملين وفي التخطيط التربوي لرفع الكفاءة المهنية لهم وتحسين أدائهم التخطيطي، بالإضافة إلى تحقيق الاستعداد الجيد للتعامل مع جوانب التغيير المختلفة ومواجهة التحديات بالطرق العلمية. وأظهر العنصر الثاني مفهوم المنظمة المتعلمة. وأوضح العنصر الثالث أهمية المنظمة المتعلمة. وكشف العنصر الرابع عن الأبعاد الأساسية للمنظمات المتعلمة وهم: التمكن الذاتي للموظفين، التفكير التنظيمي، النماذج الذهنية، الرؤية المشتركة، والتعلم الجماعي. وذكر العنصر الخامس مراحل بناء المنظمة المتعلمة وهم: مرحلة تحديد عوامل النجاح، ومراحل تحديد الأنشطة التعليمية للتعلم، ومرحلة تكوين شبكات التعلم، ومرحلة قياس نتائج جهود التعلم بالمنظمة. واستعرض العنصر السادس خصائص المنظمة المتعلمة. واختتم البحث مشيراً إلى أن أجهزة التخطيط التربوي في كثير من الدول العربية تعاني من غياب بنية قادرة على تأمين الإعداد للعاملين بالتخطيط التربوي وتدريبهم أثناء الخدمة بشكل مستمر، مما أدى إلى ضعف الكفايات والمهارات المتخصصة المطلوبة للقيام بالعمل التخطيطي وإنجاز المهام التخطيطية على أكمل وجه، بالإضافة إلى أن الأنظمة الفرعية الخمسة التي تحول المنظم إلى منظمة متعلمة وفق نموذج ماركواردت هي: نظام التعلم، ونظام التنظيم، ونظام الأفراد، ونظام المعرفة، ونظام التقنية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التربية
|a التخطيط التربوي
|a التنمية المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 054
|m س17, ع54
|o 0137
|s عالم التربية
|t The World of Education
|v 017
|x 1110-4406
|
| 700 |
|
|
|a حسان، محمود حسان سعيد
|g Hassan, Mahmoud Hassan Said
|e م. مشارك
|9 209617
|
| 700 |
|
|
|a جمال الدين، نجوى يوسف
|g Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf
|e م. مشارك
|9 204400
|
| 856 |
|
|
|u 0137-017-054-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 826003
|d 826003
|
