| LEADER |
04034nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1584286 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الصفدي، بيان
|e مؤلف
|9 133219
|
| 245 |
|
|
|a ديوان الطفل العربى:
|b موسوعة عربية شاملة لشعر الأطفال
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2017
|g آيار
|
| 300 |
|
|
|a 238 - 242
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|b Book Review
|
| 520 |
|
|
|e سلط المقال الضوء على " ديوان الطفل العربي" كموسوعة عربية شاملة لشعر الأطفال. وبدء المقال موضحاً أن هذا الديوان الصادر في ثلاثة مجلدات عن دائرة الإعلام والثقافة في الشارقة، يعتبر أول موسوعة عربية لشعر الأطفال العربي تُحقق قدراً من الاستقصاء والتكامل والتمثيل الموضوعي لهذا اللون من الإبداع، وهو نتاج رحلة طويلة للشاعر" الصفدي" مع أدب الأطفال إبداعاً وبحثاً ونقداً وتحقيقاً بالتوازي مع حضوره المميز في أدب الكبار وقد جمع فيه أفضل ما وجده من نصوص هذا الشعر منذ أغاني ترقيص الأطفال عند العرب قديماً حتى أحدث النصوص التي وقف فيها عند نهاية عام(2013) حين قدم عمله للنشر. ثم بين المقال أن هذا الديوان احتوى على مختارات شعرية من مختلف الأقطار العربية تفاوتت في عددها وقيمتها حسب مساهمة شعراء كل بلد، فكثرت النصوص في البلدان ذات التجربة الغنية والعريقة في هذا المجال ك " مصر وسورية والعراق، وفلسطين". وأن هذا الديوان احتوى على ثلاثة أجزاء، فنجد الجزء الأول من الديوان احتوى على نصوص شعراء مصر وسورية وفلسطين والأردن، والجزء الثاني احتوى على نصوص شعراء لبنان والعراق ودول المغرب ودول الخليج، والجزء الثالث ضم النصوص الموجهة إلى طفل الروضة في مرحلة ما قبل المدرسة، وهي مرحلة فائقة الحساسية من حيث شروط الكتابة للطفل تربوياً ولغوياً وفنياً. وسلط المقال الضوء على هذا الديوان من خلال عدة نقاط، فنجد النقطة الأولى تطرقت للحديث عن الأسماء والأجيال الموجودة في الديوان، والنقطة الثانية تحدثت عن اختيار النصوص في هذا الديوان، والنقطة الثالثة، أظهرت القيم والأساليب الموجودة في الديوان، والنقطة الرابعة أشارت إلى الأسماء المبدعة التي اعتبرت علامات مضيئة في الديوان. وأخيراً فإن صدور هذا العمل الكبير بمجلداته الثلاثة يعتبر إنجازاً مهماً في حقل ثقافة الطفل وأدبه، وينتفع به الأهل والمربون ومؤلفو الكتب المدرسية والموسيقيون، وهو فرصة ثمينة لاكتشاف تجارب وأسماء في أدب الطفل العربي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a أدب الأطفال
|a الشعر العربى
|a العروض والقوافي
|a النقد الأدبى
|
| 700 |
|
|
|9 442869
|a فلوح، نزار وجيه
|e عارض
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 032
|e Al Marifa
|l 644
|m س56, ع644
|o 1016
|s المعرفة
|v 056
|
| 856 |
|
|
|u 1016-056-644-032.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 826144
|d 826144
|
