ابن سينا عالماً ومفكراً
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع94 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 209 - 228 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 827198 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03731nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1585445 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a الخوالدة، ناصر أحمد ضاعن |g Al-Khawaldeh, Naseer Ahmad |e مؤلف |9 104190 | ||
| 245 | |a ابن سينا عالماً ومفكراً | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 209 - 228 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعت الدراسة إلى تسليط الضوء علي ابن سينا عالماً ومفكراً. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية ومنها، المحور الأول: نشأة وحياة ابن سينا: وهو الشيخ الرئيس أبو علي الحسن بن عبد الله بن الحسن بن علي بن سينا، الحكيم المشهور، والطبيب النطاسي والعالم النفسي، كان ابوه من اهل بلخ، وانتقل إلى بخاري، وهي يومئذ حافلة بالعلماء، في زمن نوح بن منصور الساماني، من ملوك الدولة السامانية وهي دولة فارسية نشأت بعد انقسام الدولة العباسية إلى عدة دويلات. المحور الثاني: السيرة العلمية: فقد ولد ابن سينا في اسرة لها اشتغال بخدمة الدولة، وكان ابوه يحضر له المعلمين ويستقبل في داره العلماء والفلاسفة. المحور الثالث: الاتصال بعلماء العصر: واتصل ابن سينا بكثير من علماء عصره ومنهم ابن مسكويه وأبو الريحان البيروني والطبيب أبو فرج وغيرهم، وقد تعمق ابن سينا في دراسة الطب والمنطق والطبيعة والرياضة، وفاق أساتذة عصره في هذه العلوم، وتتلمذ علي كتب ابي نصر الفارابي. المحور الرابع: أسلوبه في تحصيل العلم. المحور الخامس: آراؤه التربوية. المحور السادس: التربية الإسلامية عند ابن سينا. المحور السابع: ابن سينا وكسب العيش في مجال التربية. المحور الثامن: ابن سينا وخصائص شخصية المعلم. المحور التاسع: التربية الخلقية عند ابن سينا: ومما يدل على عنايته بالتربية الخلقية رأيه في اختيار الصبية المرضية اخلاقهم فيما يلي، كيفية اختيار الصبية ذوي الاخلاق الحسنة. المحور العاشر: ابن سينا والتحليل النفسي. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أبرز التوصيات التي توصلت اليها ومنها، ضرورة الاعتماد من قبل التربويين والمدرسين علي الآراء التي جاء بها ابن سينا لتغذية ما يقدمونه من أشياء جديدة في التربية وربطها بالتراث العربي الإسلامي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a ابن سينا، الحسين بن عبدالله بن سينا، ت. 428 هـ. |a الفلسفة الإسلامية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 094 |m ع94 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-094-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827198 |d 827198 | ||
عناصر مشابهة
-
الروابط المنطقية بين النحو والمنطق: دراسة مقارنة من خلال منطق القضايا عند ابن سينا
بواسطة: حاج عزام، ناصر منشور: (2021) -
مفهوم الحركة عند ابن سينا
بواسطة: مهلوبي، برهان بن يوسف منشور: (2022) -
المنهج العلمي عند ابن سينا
بواسطة: غازي، محمد منشور: (2021) -
العدل في الفلسفة السياسية لابن سينا
بواسطة: العمارى، ياسين منشور: (2015) -
تصور الجمال عند ابن سينا
بواسطة: العتيبى، لذة عياد مطلق حمود منشور: (2017)
