ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Fishbowl Technique in Teaching...>مارك

Fishbowl Technique in Teaching Grammar

العنوان بلغة أخرى: تقنية Fishbowl حوض السمك في تدريس قواعد اللغة الأنكليزية
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كريم، هبة أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kreim, Heba Ahmed
مؤلفين آخرين: سرحان، سعد صلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع94
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 13 - 26
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 827352
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تعلم اللغة الأنجليزية | طرق التدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03183nam a22002417a 4500
001 1585609
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 443477  |a كريم، هبة أحمد  |g Kreim, Heba Ahmed  |e مؤلف 
245 |a Fishbowl Technique in Teaching Grammar 
246 |a تقنية Fishbowl حوض السمك في تدريس قواعد اللغة الأنكليزية 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2016 
300 |a 13 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a ان تراكيب قواعد اللغة ليست سهلة الإتقان وذلك بسبب التنويع بين أنظمة القواعد في كلا اللغتين العربية والإنجليزية. لذا، يجب أن يعكس المعلمون بعمق هذه السمة ويحاولوا تجربة التقنيات الجديدة ذات الصعوبة والتي قد تثبت فتالية حل هذه المشكلة التي توثق إلى حد كبير في تعلم تدريس اللغة الاجنبية. شدد جواد (2006:2) في رسالته الموسومة على هذه الفكرة وذكر ان الاستخدام للمتعلمين العراقيين للغة الاجنبية لا يستطيعون التفريق بين الانماط القواعدية لذلك، فان الدراسة الحالية هي محاولة لمعالجة هذه المشكلة باستخدام تقنية Fishbowl وتتمنى ملئ الفجوة في تعليم قواعد اللغة الإنجليزية للمتعلمين العراقيين. تهدف هذه الدراسة الى تحري تأثير استخدام تقنية حوض السمك Fishbowl تعلم العراقيين للغة الاجنبية ليصبحوا متعلمين في القواعد اللغوية. وهذا يشير بأن تقنية Fishbowl أكثر فعالية في تعليم قواعد اللغة. 
520 |b This study aims at investigating the effect of Fishbowl Technique in teaching grammar. Grammar structures are not easy to master because of the diversity between the grammar systems of Arabic and English. Therefore, teachers should reflect deeply this aspect and should try hard to experiment new techniques that may prove effective to redress this problem which is highly documented in the literature of ELT. Jawad (2006:2) stresses this idea by stating that Iraqi EFL users can not differentiate between grammatical patterns. Hence, the Fishbowl Technique hoping to fill a gap in the domain of teaching English grammar. This indicates that fishbowl technique is more effective in teaching grammar. 
653 |a تعلم اللغة الأنجليزية  |a طرق التدريس 
700 |a سرحان، سعد صلال  |g Srahan, Saad Salal  |e م. مشارك  |9 237129 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 042  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 094  |m ع94  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-094-042.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 827352  |d 827352 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.