ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التشوهات المعرفية لدى طلبة الم...>الوصف

التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: العادلي، راهبة عباس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القريشي، ختام شياع غاوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع95
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 585 - 612
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 827444
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | علم النفس التربوي | التشوهات المعرفية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي قياس التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، وتكونت عينة البحث من (100) طالب من طلاب الصف الثاني متوسط، واستعملت الباحثتان مقياس التشوهات المعرفية الذي تم تبنيه لهذا الغرض بعد إن عرض على مجموعة من الخبراء واستخراج الخصائص السيكومترية له. واستعملت الباحثتان الوسائل الإحصائية، الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة إلفا كرونباخ، وقد أظهرت النتائج وجود. التشوهات المعرفية لدى طلبة المرحلة المتوسطة، وقد خرج البحث بعدد من التوصيات والمقترحات.

Occupied the study of cognitive distortionof particular importancein the efforts of scientists in that area, so stressedthe way in which the individual realizesthe facts of certain events may lead to the formation and growth Feelings of anger and hatred, These feelings turn to internal perception leads her to practice aggressive behavior, One of the main reasons that lead to cognitive distortions are thereBeliefs and ideas of irrationality Espoused by the individualLed to the Legalityof the aggression.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.