يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استعمال استراتيجيتي التعليم المتمايز والجمعي في التحصيل الدراسي لمادة قواعد اللغة الكردية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Distinctive and Pluralistic Teaching Strategies on Fifth Primary Female Students Achievement in Kurdish Grammar |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، مهاباد عبدالكريم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Mahabad Abdul Kareem |
| المجلد/العدد: | ع96 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 383 - 426 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 827574 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04603nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1585848 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a أحمد، مهاباد عبدالكريم |g Ahmed, Mahabad Abdul Kareem |e مؤلف |9 70350 | ||
| 245 | |a أثر استعمال استراتيجيتي التعليم المتمايز والجمعي في التحصيل الدراسي لمادة قواعد اللغة الكردية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي | ||
| 246 | |a The Effect of Distinctive and Pluralistic Teaching Strategies on Fifth Primary Female Students Achievement in Kurdish Grammar | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2016 | ||
| 300 | |a 383 - 426 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استعمال استراتيجيتي التعليم المتمايز والجمعي في التحصيل الدراسي لمادة قواعد اللغة الكردية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي، وقد اتبعت الباحثة الأسلوب التجريبي منهجاً للبحث لما لهذا الأسلوب من طبيعة بحثية تلائم أهداف البحث الحالي، تكونت عينة البحث من (69) تلميذة بواقع (23) تلميذة في المجموعة التجريبية الأولى التي تدرس على وفق استراتيجية التعليم المتمايز و(23) تلميذة في المجموعة التجريبية الثانية التي تدرس على وفق استراتيجية التعليم الجمعي و (23) تلميذة في المجموعة الضابطة التي تدرس على وفق الطريقة التقليدية ،كافأت الباحثة في مجموعات البحث الثلاث في متغيرات (العمر الزمني محسوباً بالشهور، التحصيل الدراسي للآباء والأمهات والذكاء)، واعدت الباحثة اختباراً تحصيلياً مؤلفاً من (30) فقرة من نوع الاختبار في المتعدد والتكميل في ضوء محتوى الموضوعات النحوية والأهداف السلوكية، واستخرج ثباته بطريقة (ألفا - كرونباخ) وبلغت درجة البات (83و0) وأوضحت النتائج أن استراتيجيتي التعليم المتمايز والتعليم الجمعي أثبتت فاعليتها في رفع مستوى تحصيل التلميذات الدراسي في مادة قواعد اللغة الكردية وفي ضوء النتائج والاستنتاجات قدمت الباحثة جملة من التوصيات والمقترحات للاستفادة منها وتطبيقها بما يتناسب وأهميتها التعليمية والتربوية. | ||
| 520 | |b This research aims at identifying. The Effect of Distinctive and Pluralistic Teaching Strategies on Fifth Primary Female Students Achievement in Kurdish Grammar. The researcher has followed the experimental way of research because it suits the nature of the research. The research sample consists of (69) female students distributed (23) female students according to Distinctive Teaching Strategy. Als 23 female Students represents the second experimental group which is taught according to pluralistic Teaching Strategy .The control group includes(23) female students which is taught according to the traditional way of teaching. The three group are matched in terms of three variables : the students age (in months) their parent's academic level of education their intelligence. The researcher has constructed a multiply item test which includes (30) items. The reliability of the test has been ascertained by using Alph – cronpach Method and it is (0.83) The results show that both strategies are effective. The researcher has come up with a number of suggestion’s and recommendations which all have educational value. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a تعلم اللغة الكردية |a التحصيل الدراسي |a التعليم المتمايز |a التعليم الجمعي |a التعليم الابتدائي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 015 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 096 |m ع96 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-096-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 827574 |d 827574 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استعمال القصص النحوية في تحصيل تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة القواعد والقراءة الكردية
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2019) -
أثر طريقة حل المشكلات في تحصيل قواعد اللغة الكردية لدى طالبات الصف الرابع العلمي
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2013) -
اثر استراتيجي فلبس ورالي المدرب في تحصيل طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة قواعد اللغة الكردية
بواسطة: أحمد، مهاباد عبدالكريم منشور: (2023) -
أثر تلوين المفاهيم النحوية في تحصيل قواعد اللغة الكردية لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: أمين، فردوس علي منشور: (2013) -
أثر استعمال طريقة التعلم التعاوني في تحصيل قواعد اللغة العربية والاحتفاظ به لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: الموسوي، رائدة حسين حميد منشور: (2019)
