ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشادي لتحسين دا...>الوصف

فاعلية برنامج إرشادي لتحسين دافعية الإنجاز لدى الطالبات المتعثرات دراسياً بكلية التربية بالزلفى

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counselling Program to Improve Achievement Motivation Among Less Academic Achieved Female Students in Girls’ Faculty of Education in Zulfi
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: عباس، سارة مبارك أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عثمان، أمينة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع87
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يوليو
الصفحات: 413 - 452
DOI: 10.12816/0042165
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التعثر الدراسي | دافعية الإنجاز | كلية التربية بالزلفى
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعثر الدراسي | low Academic Achievement | برنامج إرشادي | Counselling Program | دافعية الإنجاز | Achievement and motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

155

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تصميم برنامج إرشادي لتحسين دافعية الانجاز لدى الطالبات المتعثرات دراسيا بكلية التربية بالزلفي، ومن ثم معرفة فاعلية ذلك البرنامج في علاج مشكلة التعثر الدراسي لدى الطالبات المتعثرات دراسيا استخدمت الباحثات هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة مع قياسين قبلي وبعدي تم اختيار العينة عن طريق الحصر الشامل لجمع الطالبات المتعثرات دراسيا وقد شملت عينة الدراسة عشرة طالبات تمثلت أدوات الدراسة في : مقياس دافعية الإنجاز (إعداد د. مهيد محمد المتوكل) والبرنامج الإرشادي من ( إعداد الباحثات ) لتحسين دافعية الإنجاز لدي الطالبات المتعثرات دراسيا ،واستمارة معلومات عامة من إعداد الباحثات ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة تحقيق البرنامج الإرشادي المستخدم فاعلية دالة إحصائيا في تحسين دافعية الإنجاز لدى الطالبات المتعثرات دراسيا بعد البرنامج مقارنة بقبل البرنامج لصالح القياس البعدي، يوجد تحسين دال إحصائيا في معدل التحصيل الدراسي لدى الطالبات المتعثرات دراسيا بعد البرنامج مقارنة بقبل البرنامج لصالح القياس البعدي كما توجد علاقة دالة إحصائيا بين التعثر الدراسي والمستوى التعليمي للوالدين الطالبات المتعثرات دراسيا بكلية التربية بالزلفي.

The study aimed at designing for students’ academic counselling program to improve the achievement and motivation among less academic achieved female students in Girls’ faculty of Education in Zulfi, to find out the effectiveness of the counselling program in solving issues of less achieved academic female students. In this study the researchers have used the semi. experimental method along with one experimental group. This study is an amalgamation of two experiences i.e. pre experience and after experience. The sample was chosen from comprehensive data of less achieved female student. From this collected data the samples of ten female students were chosen. The methods of this study based upon achievement and motivation scale (By: Dr. Muheid Mohammed Al.Motawakil), a counselling program which was prepared by the researchers to improve the academic achievement and motivation of less achieved female students and general data forms which were prepared by the researchers. The most important findings of this study are the used counselling program has performed a statistically significant efficiency in improving the achievement and motivation among less achieved female students after the counselling program compared with their achievement before the program. It was clear that there was something inter-related between less academic achievement and the education level of the parents.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.