ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية

المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: بن شدة، مليكة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ben Chedda, Malik
مؤلفين آخرين: مرغم، سعاد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 199 - 209
DOI: 10.51838/1767-000-002-017
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 827773
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01922nam a22002297a 4500
001 1586099
024 |3 10.51838/1767-000-002-017 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بن شدة، مليكة  |g Ben Chedda, Malik  |e مؤلف  |q Ibn Shadah, Malikah  |9 319517 
245 |a الأهمية التربوية لاستراتيجيات التعلم الما وراء المعرفية 
260 |b جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية  |c 2011  |g ديسمبر 
300 |a 199 - 209 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a جاءت هذه المحاولة المتواضعة لإلقاء الضوء على أهمية استراتيجيات التعلم الما وراء معرفية في النجاح المدرسي الذي أصبح يشكل أحد الأهداف الأساسية للنظام التربوي، وكيف أن ما وراء المعرفة يعد عاملا ملائما للتعلم، وكيف أن استراتيجيات التعلم الما وراء معرفية تساعد وبصورة أساسية على تنمية تعلم نوعي. 
653 |a الفكر التربوي  |a نظريات التعلم  |a علم النفس التربوي  |a التعلم ما وراء المعرفة 
700 |a مرغم، سعاد  |e م. مشارك  |9 314460 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 017  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 002  |m ع2  |o 1767  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |t   |v 000  |x 2170-0370 
856 |u 1767-000-002-017.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 827773  |d 827773