ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام نموذجي فراير ومارزانو...>الوصف

استخدام نموذجي فراير ومارزانو في تنمية مفردات الجبر والتحصيل والاتجاه لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Using Marzano and Frayer Models in Developing Vocabulary of Algebra, Achievement, and Attitude for Preparatory Stage Pupils
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، أحمد محمد رجالي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع89
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 351 - 391
DOI: 10.12816/0042177
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 827905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الإعدادية | تدريس الجبر | التحصيل الدراسي | نموذجي فراير | نموذجي مارزانو
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج مارزانو | Marzano model | الاتجاه | attitude towards algebra | نموذج فراير | Frayer model | التحصيل | Achievement | مفردات الجبر | Algebra vocabulary
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

217

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بيان أثر نموذجي فراير وماوزانو في تنمية مفردات الجبر والتحصيل والاتجاه نحو الجبر لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية وتكونت عينة الدراسة من مجموعتين إحداهما تجريبية (درست باستخدام نموذجي فراير ومارزانو، ن= ٤٢) والأخرى ضابطة (درست بالطريقة المعتادة وهي إعطاء التعريف للمفردات الجبرية مباشرة، ن = ٤٦) من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة محلة أبو علي الإعدادية للبنات - إدارة شرق المحلة التعليمية وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي 2015/2016م، وقدمت الدراسة عدد من الأدوات البحثية التي تم تطبيقها قبل وبعد تجربة الدراسة وتضمنت: اختبار مفردات الجبر واختبار تحصيل في الوحدة الأولى "الأعداد الحقيقية" من كتاب الرياضيات. الفصل الدراسي الأول - الصف الثاني الإعدادي، ومقياس اتجاه نحو الجبر .وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين مجموعتي الدراسة التجريبية والضابطة لصالح المجموعة التجريبية في كل من: مفردات الجبر، والتحصيل والاتجاه نحو الجبر، كما وجودت علاقة موجبة قوية ودالة بين التحصيل والاتجاه نحو الجير وساهمت الدراسة في تقديم عددا من التوصيات والمقترحات، مثل ضرورة تقديم دورات وبرامج تدريبية للمعلمين والمعلمات في كيفية استخدام نموذجي فراير ومارزانو في تعليم الرياضيات، كما عرضت لبعض العناوين البحثية المقترحة المتعلقة بمتغيرات الدراسة الحالية.

The study aimed to use Marzano and Frayer models in developing vocabulary of algebra, achievement, and attitude for preparatory stage pupils. The study sample consisted of two groups, an experimental group (n = 42) and the control group (n = 46) of preparatory school for girls - preparatory Abo Ali school for girls - Educational Mahalla East management, and the study prepared a number of tools: the vocabulary test in algebra, achievement test, and the attitude towards algebra questionnaire. The study found many of results, including: improve the vocabulary, achievement, and attitude towards algebra for experimental group, and there was a positive strong relationship and statistically significant between achievement and attitude towards algebra .The study presented group of recommendations concerning use and apply using Marzano and Frayer models at schools and suggested a number of future researches.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.