تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البنية العاملية لاختبار الذكاء...>الوصف

البنية العاملية لاختبار الذكاء ثلاثي الأبعاد لستيرنبغ لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Factor Structure for Intelligence Three Dimensions Test for Sternburge for Students in the Preparatory Schools
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: عبدالمجيد، نبيل عبدالغفور (مؤلف)
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 819 - 854
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 828038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | اختبارات الذكاء | التعليم الإعدادي | طلبة المدارس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: كثيرا ما يستخدم الباحثون في العراق اختبارات الذكاء لقياس ذكاء طلبة المرحلة الإعدادية لإعراض بحثية أو تشخيصية، ويبدو أنهم يختلفون في اختيار الذكاء المستخدم في هذه الدراسات من حيث الأطر النظرية وراء هذه الاختبارات، أما في البحث الحالي تم الاعتماد على اختبار الذكاء الثلاثي الأبعاد لستيرنبغ والذي يؤكد في إطاره النظري على ثلاث قدرات (التحليلية، العملية، الإبداعية)، ومعظم الاختبارات التي تم الاعتماد عليها أو التي تم تبنيها أغفلت البنية العاملية لها، وفي ظل التقدم التكنلوجي الهائل وانتشار البرامج الإحصائية المتقدمة، وضعت برامج خاصة لاستعمال التحليل العاملي التوكيدي الذي من خلاله نستطيع الوصول إلى مدى التطابق بين البنية العاملية للاختبار على وفق اطار نظري والبيانات التي يحصل عليها الباحث للوصول إلى البنية العاملية للاختبار، وهذا ما سيتصدى له البحث الحالي.

Most of the Research in Iraq used intelligence tests for measuring intelligence for the students in the preparatory schools for the sake researchable on diagnostic. It seems they are differ in selecting intelligence that used in these studies by theoretical frame about these tests in the correct research depending on three dimensions intelligence test for Steenburgen that emphasize on theoretical frame on three abilities (analytical, professional, creativity) Most of these tests depend on or those whose adapted ignoring the factor structure for it. In the light of developmental technology and has advanced statistical programs set especial programs to used assertive analytical factor through in to achieve the range of matching between the structure factor for test upon theoretical frame and the data that researcher gain it to reached for the structures factor for test, that is the current Research faced it .
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.