| LEADER |
03554nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1586807 |
| 024 |
|
|
|3 10.35471/1268-000-026-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 424446
|a بيرنو، فيليب
|g Perrenoud, Philippe
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Any Site Occupied by Sociology in The Process of Teacher Formation:
|b Ideas on Didactic of Sociology
|
| 245 |
|
|
|a أى موقع تحتله السوسيولوجيا فى عملية تكوين المدرسين :
|b أفكار حول ديداكتيك السوسيولوجيا
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة مقاربات للنشر والصناعات الثقافية واستراتيجيات التواصل
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 33 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلي عرض موضوع بعنوان" أي موقع تحتله السوسيولوجيا في عملية تكوين المدرسين؟ أفكار حول ديداكتيك السوسيولوجيا". وتناول البحث عدة محاور والتي تمثلت في: المحور الأول: أشكال السوسيولوجيا بالتعليم العالي. المحور الثاني: موقع السوسيولوجيا داخل علوم التربية. المحور الثالث: برنامج التكوين بالتناوب. المحور الرابع: موقع السوسيولوجيا داخل المقاربات الديداكتيكية. المحور الخامس: موقع السوسيولوجيا داخل المقاربات الممتدة. المحور السادس: مساعي ديداكتيكية وبناء المعارف. واختتم البحث موضحاً أن المعرفة نص يحتاج إلى القراءة والاستيعاب وفق نظم منطقي، لذلك يجب أن نؤكد على تعليم المواد، أما إذا ما اعتبرنا بأن المعرفة هي بالأحرى شبكة ونص زائد ومورد للنشاط خصوصاً في مجال التكوين المهني فإننا سنعتمد إجراءات التكوين العيادي، التي تنطلق من وضعيات متفردة، نادراً ما يتم الاحتكام فيها إلى إطار وحيد لشرح المادة وتبني معارف قريبة من الفعل، أي معرفة جزئية واحتمالية ظاهريا، بالنظر إلى " قائمة المحتويات" ونص المعرفة. ولا فائدة من إقامة تعارض جذري بين هذين النموذجين، فالمدخل المنظم لكل علم من العلوم الاجتماعية والإنسانية، لا يمكنه أن يضر المسعي العيادي، بل العكس هو الذي يحصل فهو يقيم بنيات للاستقبال، وخريطة شاملة للمجال التخصصي الذي لا يمكن فحصه كلية داخل المسعي المذكور. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السوسيولوجيا
|a ديداكتيك السوسيولوجيا
|a التعليم العالى
|a علوم التربية
|a المقاربات الديداكتيكية
|a فلسفة التعليم
|a المدرس
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Moqarabat
|f Muqārabāt
|l 026
|m ع26
|o 1268
|s مجلة مقاربات
|v 000
|x 2028-2559
|
| 700 |
|
|
|a الخطابي، عز الدين
|q Alkhittaby, Izzuldin
|e مترجم
|9 102350
|
| 856 |
|
|
|u 1268-000-026-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 828413
|d 828413
|
