ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين أساليب المعاملة ال...>الوصف

العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية كما يدركها الأبناء والسمات الابتكارية: دراسة ميدانية على عينة من تلاميذ السنة الثانية ثانوي بمدينة باتنة

العنوان المترجم: The Relationship Between the Styles of Parental Treatment as Perceived by The Children and The Innovative Features: A Field Study on A Sample of Secondary Second Year Students in Batna City
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: سايحي، سليمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: جوان
الصفحات: 123 - 134
DOI: 10.51838/1767-000-010-009
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 828450
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع | التنشئة الاجتماعية | علم النفس التربوي | الآباء والأبناء
كلمات المؤلف المفتاحية:
اساليب المعاملة الوالدية | السمات الابتكارية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The study aims to identify the nature of the relationship between parental treatment methods and innovative features among secondary education student. The study was conducted on a sample of 100 male and female students, half male and half female, and they were second secondary graders. Two instruments were administered to the sample of the study: a list of the perfect disciple of Torrance and Schaffer list of parental treatment methods. The study found that there are positive and negative correlations which are statistically significant between some parental treatment methods for the father and mother, and innovative features and no correlation among others. Also, the study found that there are statistically significant differences between the male and female students in innovative features.

تهدف الدراسة إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أساليب المعاملة الوالدية والسمات الابتكارية لدى تلاميذ التعليم الثانوي. وقد أجريت الدراسة على عينة مكونة من 100 تلميذ وتلميذة نصفهم ذكور والنصف الآخر إناث، وكانوا من تلاميذ الصف الثاني ثانوي، وتم تطبيق أداتين هما: قائمة التلميذ المثالي لتورانس وقائمة أساليب المعاملة الوالدية لشيفر. وتوصلت الدراسة إلى وجود ارتباطات موجبة وسالبة ودالة إحصائياً بين بعض أساليب المعاملة الوالدية بالنسبة للأب والأم والسمات الابتكارية وعدم وجد ارتباط في البعض الآخر، كما توصلت الدراسة أيضاً إلى وجود فروق دالة إحصائياً بين التلاميذ والتلميذات في السمات الابتكارية.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.