ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدوجماتية عند طلبة كلية العلو...>الوصف

الدوجماتية عند طلبة كلية العلوم التربوية والآداب / الأنروا وعلاقتها بإسلوب تفكيرهم ومستوي نرجسيتهم

العنوان بلغة أخرى: Dogmatism of Educational Science and Arts Faculty students and relationships to Thinking Styles and Narcissism
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو شندي، يوسف عبدالقادر على (مؤلف)
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: فبراير
الصفحات: 171 - 191
DOI: 10.36024/1248-037-001-009
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 828497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنماط التفكير
النرجسية
الدوجماتية
كلية العلوم التربوية والآداب / الأنروا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدوجماتيه | أنماط التفكير | النرجسية | كلية العلوم التربوية والآداب | الأنروا | Dogmatism | Thinking style | Narcissism | the college educational science and arts | UNRWA
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

93

حفظ في:
المستخلص: This study aimed at assessing the Dogmatism level among educational science and arts UNRWA students, and exploring the relationship between dogmatism and thinking styles and narcissism level. To achieve this goals three tools were administered to a sample of 204 students were randomly selected. The findings of this study revealed that the level of Dogmatism was less than mean, and less in female than male . Also this level was less in students of college of educational science than students in college of arts, and was the least in students of the fourth level. And was the least in students of the excellent GPA. The findings also revealed that there are a significant positive relationship between dogmatism and narcissism, and positive relationship with the styles: conservative, oligarchic, and internal. Were estimated, and negative otherwise.

هدفت هذه الدراسة إلى تفحص مستوى الدوجماتية عند طلبة كلية العلوم التربوية والآداب/ الأنروا، وتفحصت أيضا علاقتها بنمط تفكيرهم ومستوى نرجسيتهم. ولتحقيق ذلك الغرض طبقت المقاييس بعد التحقق من خصائصها السيكومترية على عينة مكونة من 204 طلاب تم اختيارهم بطريقة عشوائية من طلبة الكلية. واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي للإجابة عن تساؤلات الدراسة. توصلت الدراسة إلى انخفاض مستوى الدوجماتية عند أفراد الدراسة مقاربة بالوسط الفرضي للمقياس، وبينت الدراسة أن الإناث أقل دوجماتية من الذكور، وطلبة العلوم التربوية أقل دوجماتية من طلبة الآداب. وبينت الدراسة فيما يتعلق بالسنة الدراسية أن الطلبة الأعلى دوجماتية هم طلبة السنة الأولى والأقل هم طلبة السنة الرابعة. وفيما يتعلق بالمعدل التراكمي فقد كان الطلبة ذوي المعدل التراكمي ممتاز هم الأقل دوجماتية، والمعدل متوسط هم الأعلى. وعن العلاقة بين الدوجماتية ونمط تفكير الطلبة الجامعيين، توصلت الدراسة إلى أن العلاقة طردية بين الدوجماتية والأنماط: المحافظ، والأقلي، والداخلي. وعكسية مع بقية الأنماط. كما وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة طردية دالة إحصائياً بين الدوجماتية والنرجسية عند أفراد الدراسة (141 كلمة).
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.