ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تضمين المفاهيم الصحية في...>الوصف

درجة تضمين المفاهيم الصحية في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن وفقاً للمعايير العالمية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Incorporating of Health Concepts in Science Text Books for the First Three Grades in Jordan According to the International Standards
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: علي صالح، ريم سليمان أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali Saleh, Reem Suleiman
مؤلفين آخرين: الهلالات، ختام موسى (م. مشارك) , الرصاعي، محمد سلامة قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج44, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 41 - 57
DOI: 10.12816/0040649
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 828806
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
المفاهيم الصحية
تحليل الكتب
الكتب الدراسية
التعليم الأساسي
الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الكتب | Analyzing Books | المفاهيم الصحية | Health Concepts | كتب العلوم | Science Text Books | المعايير العالمية | The International Standards | المرحلة الأساسية | The Basic Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

151

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي درجة تضمين المفاهيم الصحية في كتب العلوم للصفوف الثلاثة الأولى في الأردن وفقاً للمعايير العالمية، إذ تم تطوير قائمة بالمفاهيم الصحية المقترح أن تتضمنها الكتب المستهدفة في ضوء المعايير العالمية، اشتملت على (23) مفهوما صحيا موزعة على المجالات الآتية: (النمو والتنمية، الصحة الشخصية والصحة المجتمعية، الوقاية من الإصابات والسلامة العامة، الصحة النفسية والعقلية والاجتماعية، الصحة البيئية). وكشفت نتائج الدراسة أن عدد المفاهيم الصحية في كتب العلوم (13) مفهوما من ضمن (23) مفهوما مقترحا بنسبة (56.5%) وبتكرار (486) مرة، وقد احتل مجال النمو والتنمية أعلى النسب (47%)، يليه مجال الصحة البيئية (34.4%)، ثم مجال الصحة الشخصية والصحة المجتمعية، ومجال الوقاية من الإصابات والسلامة العامة، بنسب (10.3%)، (8.4%) على التوالي، وفي المقابل لم ترد مفاهيم مجال الصحة النفسية والعقلية والاجتماعية بأي تكرار.

This study aimed to investigate to which degree the health concepts were incorporated in the science text book for the first three grades in Jordan according to the international standards. A list of health concepts was developed to be incorporated in the targeted books with respect of international standards. (23) health concepts were included in the targeted books and they were distributed in these fields: (growth and development, personal health and community health, prevention from injuries and public safety, mental psychological and social health and environmental health. The study reveled that: the number of health concepts in science textbooks was 13 concepts out of 23 health concepts mentioned in the proposed list with the ratios of 56% and with frequency of 486times. The area of growth and development has occupied the highest ratios of 47%, followed by the field of environmental of health 34.4% then the area of personal health and community health, and injury prevention and public safety with ratios of 10.3% and8.4% respectively and we released that the concepts of mental psychological and social health were not mentioned at all.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.