| LEADER |
03029nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1587389 |
| 024 |
|
|
|3 10.33685/1316-000-032-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a العدوانى، خالد مطهر حسين
|g Al-Adwani, Khalid Mutaher Husain
|q Aladwani, Khaled Mutahar
|e مؤلف
|9 444271
|
| 242 |
|
|
|a The Role of School Curricula in Facing Natural Disasters
|
| 245 |
|
|
|a دور المناهج المدرسية في مواجهة الكوارث الطبيعية
|
| 260 |
|
|
|b مركز جيل البحث العلمي
|c 2017
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 62 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a للتربية دور كبير في مواجهة المخاطر والكوارث الطبيعية من خلال مناهجها الدراسية، سواء عن طريق التربية الوقائية أو التربية البيئية، وعلى الرغم من أن جميع المناهج الدراسية لها دور ومسؤولية في تنمية مفاهيم الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها إلا أن لمنهج الجغرافيا ومنهج العلوم الدور الأكبر من بين بقية المناهج نتيجة ارتباطها المباشر بالطبيعة وتأثيرها على الإنسان، ويمكن تناول الكوارث الطبيعية وكيفية مواجهتها بمداخل عدة أهمها المدخل التكاملي، كما أن هناك أساليب وطرق متنوعة لتدريسها من خلال المناهج الدراسية المختلفة.
|
| 520 |
|
|
|f Education has a great role in confronting natural hazards and disasters through its curricula, whether through preventive education or environmental education. Although all curricula have a role and a responsibility in developing the concepts of natural disasters and how to confront them, but geography and science curriculum has a bigger role in comparison to the other curricula due to its direct association with nature and its impact on humans. Natural disasters can be tackled and dealt with in several ways. The most important is the integrative approach, and there are various methods and ways to teach them through different curricula.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a المناهج المدرسية
|a الكوارث الطبيعية
|a مواجهة الكوارث الطبيعية
|a التربية
|a التربية الوقائية
|a التربية البيئية
|
| 692 |
|
|
|a المناهج الدراسية
|a التربية
|a الكوارث الطبيعية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e JiL Journal of Human and Social Sciences
|f Mağallaẗ ğīl al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 032
|m ع32
|o 1316
|s مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2311-5181
|
| 856 |
|
|
|u 1316-000-032-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 828921
|d 828921
|
