درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للحريات الأكاديمية من وجهة نظرهم
| العنوان المترجم: |
The Practice Degree Of Faculty Members At The University Of Al Balqa Applied University In Jordan To The Academic Freedoms From Their Point Of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المنارة للبحوث والدراسات |
| الناشر: | جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الخرابشة، عمر محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Kharabsheh, Omar Momammed |
| المجلد/العدد: | مج23, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 375 - 409 |
| DOI: |
10.33985/0531-023-001-023 |
| ISSN: |
1026-6844 |
| رقم MD: | 829311 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, IslamicInfo, EcoLink, AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أعضاء هيئة التدريس | Teaching staff | حرية أكاديمية | Academic freedom | جامعة البلقاء التطبيقية | Al-Balqa’ Applied University | الأردن | Jordan
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
37
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للحريات الأكاديمية من وجهة نظرهم، وقد قام الباحث بتصميم استبانة مكونة من (33) ثلاث وثلاثين فقرة موزعة على أربعة مجالات هي :حرية التعبير عن الرأي، وحرية التدريس، وحرية المشاركة في اتخاذ القرارات الأكاديمية، وحرية البحث العلمي، وفق تدريج ليكرت الخماسي، استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي لتعرف درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للحرية الأكاديمية، أجريت الدراسة على جميع أعضاء هيئة التدريس في كليات إقليم الوسط جامعة البلقاء التطبيقية ممن يحملون مؤهل علمي ماجستير فما فوق خلال الفصل الدراسي الأول من العام الجامعي 2015/2016 م، والبالغ عددهم (608) عضواً وعضوة هيئة تدريس منهم (192) إناث تم توزيع (200) استبانة كان العائد منها (169) استبانة صالحة للتحليل الإحصائي. توصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية كانت بدرجة عالية في مجال حرية التعبير عن الرأي، وبدرجة متوسطة في مجالات: حرية المشاركة في اتخاذ القرارات الأكاديمية وحرية البحث العلمي، وحرية التدريس على التوالي، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى الدلالة (a > 0.05) في درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية للحرية الأكاديمية تعود لمتغير الجنس، ولصالح الذكور في مجالات حرية التدريس وحرية المشاركة في اتخاذ القرارات الأكاديمية، ومتغير الخبرة التدريسية، ولصالح من خبرتهم (10-15 سنة) في مجال حرية التدريس، ومتغير الرتبة الأكاديمية، ولصالح الأستاذ في مجال حرية البحث العلمي، وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات. The study aims at identifying the degree of academic freedom of teaching staff in Al-Balqa Applied University from their perspective. The researcher has prepared a questionnaire that consists of (33) items distributed on four areas: freedom of expression, freedom of teaching, freedom to participate in academic decision-making, and freedom of scientific research according to Likert scale. The researcher uses the descriptive analysis approach in order to identify the degree of academic freedom of teaching staff in Al- Balqa’ Applied University in Jordan. The study is conducted on all teaching staff in the colleges of Al-Balqa’Applied University in the central region who hold master degree and above during the academic year 2015/2016. The population of the study consists of (608) teaching staff (192) are females. Two hundred (200) of the questionnaires are distributed and the numbers of return of the questionnaire are (169) valid for statistical analysis. The study concludes that the degree of teaching staff of academic freedom was high in favor of freedom of expression and moderately in the areas of: freedom to participate in academic decision-making, freedom of scientific research, and freedom of teaching in consecutively. Also, there is a presence of statistically significant differences at the level of (α ≤ 0.05) in the degree of the teaching staff at the University of Balqa Applied of academic freedom in favor of sex variable. While the areas of freedom of teaching and freedom to participate in academic decision-making are in favor of males. Whereas the teaching experience variable is in favor of(10-15) years of experience in the area of freedom of teaching while for the academic rank is in favor of professor in the freedom of scientific research area. In light of the study results, the researcher recommends a number of recommendations. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-6844 |
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق إدارة المعرفة في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن من وجهة نظر أعضاء هيئتها التدريسية
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2016) -
درجة توافر متطلبات التخطيط الاستراتيجي في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التدريسية فيها
بواسطة: الخرابشة، سوسن محمد علي منشور: (2018) -
درجة توفر متطلبات البيئة التنظيمية في الجامعات الأردنية الخاصة وعلاقتها بسلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم والقادة الأكاديميين
بواسطة: الفقهاء، شعاع شراري صياح منشور: (2020) -
درجة الالتزام بمبادئ إدارة الجودة الشاملة في الجامعة الجزائرية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: جامعة البويرة نموذجا
بواسطة: مراكشي، محمد لمين منشور: (2017) -
مستوي ممارسة رؤساء الأقسام لأدوارهم الإدارية والأكاديمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية العلوم والدراسات الإنسانية في جامعة شقراء
بواسطة: العبدالمنعم، فهد بن محمد بن فريح منشور: (2012)
