التفكير الإيجابي والصلابة النفسية وعلاقتهما ببعض المتغيرات لدى طلاب جامعة النيلين - كلية الآداب
| المؤلف الرئيسي: | حماد، عبدالرحمن علي محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | يوسف، صديق محمد أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 88 |
| رقم MD: | 830460 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1642
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تقصي العلاقة بين التفكير الإيجابي والصلابة النفسية وعلاقتهما ببعض المتغيرات لدى عينة من طلاب جامعة النيلين- كلية الآداب، واستخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (134) منهم (55) ذكور و(79) إناث، وتم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وطبق الباحث مقياس التفكير الإيجابي المقتبس من مقياس عبد الستار إبراهيم للتفكير الإيجابي ومقياس الصلابة النفسية الذي صممته مريامه حنصالي، وتم جمع البيانات وتحليلها عن طريق برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وهي: اختبار T.test لمتوسط عينة واحدة، ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار T.test لمتوسط عينتين مستقلتين، واختبار تحليل التباين الأحادي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى: 1. تتسم السمة العامة للتفكير الإيجابي لدى طلاب جامعة النيلين كلية الآداب بالارتفاع. 2. تتسم السمة العامة للصلابة النفسية لدى طلاب جامعة النيلين- كلية الآداب بالارتفاع. 3. توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائيا بين التفكير الإيجابي والصلابة النفسية لدى طلاب جامعة النيلين كلية الآداب. 4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي والصلابة النفسية لدى طلاب جامعة النيلين- كلية الآداب تعزي لمتغير النوع. 5. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي والصلابة النفسية لدى طلاب جامعة النيلين- كلية الآداب تعزي لمتغير العمر. 6. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في التفكير الإيجابي والصلابة النفسية لدى طلاب جامعة النيلين- كلية الآداب تعزي لمتغير الفرقة الدراسية. وخلص الباحث إلى مجموعة من التوصيات أهمها: العمل على الاهتمام بالعوامل والظروف التي تزيد من التفكير الإيجابي لدى الطلاب وتوظيف قدراتهم في التفكير توظيف أمثل لمواجهة تحديات الحياة بالتوقعات الإيجابية؛ والعمل على عقد دورات إرشادية من قبل المختصين في مجال الصدمات النفسية للطلاب في كيفية مواجهة الأحداث الضاغطة وجعلها أقل تهديدا وتطبيق أبعاد الصلابة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
برنامج إرشادي لتحسين الصلابة النفسية لدى طلاب الجامعة المنهكين نفسيا
بواسطة: أحمد، ياسمين عوني محمد منشور: (2022) -
التفكير الإيجابى لدى الشباب وعلاقته ببعض المتغيرات النفسية
بواسطة: عبدالرحمن، حنان أحمد منشور: (2015) -
استراتيجيات مواجهة الضغوط وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لدى عينة من طلاب الدراسات العليا
بواسطة: السيد، خلف أحمد مبارك منشور: (2022) -
فعالية برنامج إرشادي معرفي يعتمد على تعلم التفاؤل في خفض أعراض الإكتئاب لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: الغندور، العارف بالله محمد حسن منشور: (2005) -
فعالية برنامج تدريبى لتنمية بعض مهارات التفكير الإيجابى لخفض الضغوط الدراسية لدى طالبات الجامعة
بواسطة: عبدالوهاب، مروى محمد منشور: (2015)
