| LEADER |
02838nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1588510 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 389701
|a الربابعة، فادي عبدالكريم سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قيم المواطنة الصالحة
|
| 260 |
|
|
|b وزارة الأوقاف والشئون والمقدسات الإسلامية
|c 2017
|g أبريل
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 38 - 45
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى التعرف على قيم المواطنة الصالحة، ولأن من أهم وأثمن ما يقدمه أي نظام تربوي لأبنائه هو قيم المواطنة الصالحة التي تشكل نشاطه وسلوكه، الذي يؤدي إلى تكامل الفرد واتزان سلوكه، وقدرته على مقاومة القيم المنحرفة، والتوازن بين مصالحه الشخصية ومصالح المجتمع، ويكاد يكون اجماع بين المختصين في الميدان التربوي على أن تحقيق قيم المواطنة الصالحة يمثل الهدف الأسمى للنظام التربوي في أي دولة من الدول. وانقسم المقال إلى عدد من المحاور، تناول الأول مفهوم المواطنة والقيم، وتضمن تعريف المواطنة والقيم في اللغة والاصطلاح. وبين الثاني أهمية المواطنة والتربية الوطنية. واشتمل الثالث على قيم المواطنة الصالحة، ومنها قيم المواطنة المرتبطة بالالتزام بالأنظمة والقوانين، وقيم المواطنة المرتبطة بالاعتزاز الوطني، وقيم المواطنة المرتبطة بالأخلاق والآداب العامة، وقيم المواطنة المرتبطة بالحفاظ على الوحدة الوطنية والحريات، وقيم المواطنة المرتبطة بالإيجابية الوطنية، وقيم المواطنة المرتبطة بحماية الوطن والدفاع عنه، وقيم المواطنة المرتبطة بالمحافظة على الممتلكات العامة، وقيم المواطنة المرتبطة بمكافحة الفساد، وقيم المواطنة المرتبطة بالمشاركة الوطنية الفاعلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021
|
| 653 |
|
|
|a قيم المواطنة
|a الهوية الاجتماعية
|a القوانين والتشريعات
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 006
|e Hade Al-Islam
|l 002
|m مج62, ع2
|o 0631
|s هدي الإسلام
|v 062
|
| 856 |
|
|
|u 0631-062-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 830720
|d 830720
|
