ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الذكاء الوجداني وأساليب المعاملة الوالدية وعلاقتهما بجودة الحياة لدى طلاب الموهبة والتميز بولاية الخرطوم

المؤلف الرئيسي: أبوكيف، سعدى عبدالرحمن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، علي فرح (مشرف) , المفتي، أشرف محمد أحمد علي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: الخرطوم
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 173
رقم MD: 830804
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة النيلين
الكلية: كلية الآداب
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

834

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للتعرف على الذكاء الوجداني وأساليب المعاملة الوالدية وعلاقتهما بجودة الحياة لدى طلاب الموهبة والتميز بولاية الخرطوم. لقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي واعتمدت على مقاييس الذكاء الوجداني وأساليب المعاملة الوالدية وجودة الحياة، مجتمع البحث يتكون من الموهوبين ذكورا وإناثا بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم بلغ حجم العينة (282) طالب وطالبة، تم اختيارها بالطريقة العشوائية الصدفية ولتحقيق البيانات استخدمت الباحثة برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) وقد خلص البحث بعد التحليل الإحصائي إلى النتائج التالية: الذكاء الوجداني لدى طلاب الموهبة والتميز بولاية الخرطوم بالارتفاع. وتتميز أساليب المعاملة الوالدية لطلاب الموهبة والتميز بولاية الخرطوم بالإيجابية. وتتميز جودة الحياة لطلاب الموهبة والتميز بولاية الخرطوم بالإيجابية. وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين الذكاء الوجداني وجودة الحياة لدى طلاب الموهبة والتميز. ولا توجد علاقة ارتباطية دالة بين أساليب المعاملة وجودة الحياة لدى طلاب الموهبة والتميز. وهنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الذكاء الوجداني. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الذكاء الوجداني تبعا لمتغير العمر. ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في جودة الحياة تبعا لمتغير العمر. ويوجد تفاعل بين النوع والعمر في الذكاء الوجداني. ولا يوجد تفاعل دال بين النوع والعمر في أساليب المعاملة الوالدية لدى طلاب الموهبة والتميز.