مراكز الرعایة الاجتماعیة ودورھا في تنمیة قدرات أطفال التوحد : دراسة مقارنة بين مراكز الرعاية الاجتماعية في السودان ( الخرطوم ) والمملكة العربية السعودية ( الرياض )
| المؤلف الرئيسي: | المهدي، مواهب حسن محمد (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سعد، إلياس سعيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 148 |
| رقم MD: | 831064 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1103
| المستخلص: |
تناولت الدراسة دور مراكز الرعاية الاجتماعية في تنمية قدرات الأطفال ذوي التوحد، حيث هدفت الدراسة إلى الوقوف على واقع مراكز الرعاية الاجتماعية في السودان (الخرطوم) والمملكة العربية السعودية (الرياض)، من حيث الكفاءة والفعالية، والوقوف على المشاكل والمعوقات التي تواجه مراكز الرعاية الاجتماعية في البلدين، وأثر التدخل المبكر في اكتشاف اضطراب التوحد، وتنمية قدرات الأطفال ذوي التوحد ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، لأن جوهر الدراسة يتسم بالوصف والتحليل والتفسير لدور مراكز الرعاية الاجتماعية. وجاءت تساؤلات الدراسة عن ماهية المشاكل التي تواجه مراكز الرعاية الاجتماعية في السودان والمملكة العربية السعودية، وهل لمراكز الرعاية الاجتماعية والتدخل المبكر أثر في تنمية قدرات الأطفال ذوي التوحد. حيث توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج أهمها: يساهم التدخل المبكر في تحسين سلوك وتنمية قدرات ومهارات الطفل التوحدي إمكانيات المملكة العربية السعودية في دعم المراكز تفوق إمكانيات السودان قلة الإمكانيات المادية والدعم الحكومي هي من أبرز المشاكل التي تواجه مراكز رعاية ذوي التوحد في السودان، حيث أن المراكز في السودان تعتمد على دعم المنظمات الخيرية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات أهمها: رفع الدعم المادي الحكومي وتنسيق الجهود بين المؤسسات الحكومية والأهلية والخاصة العاملة في هذا المجال حتى تساهم مراكز الرعاية الاجتماعية بدور فعال في تنمية قدرات الأطفال ذوي التوحد. خلق بيئة تدريبة مناسبة من خلال إنشاء وتجهيز مباني يراعى فيها المعايير التي تكفل نجاح البرامج التدريبية حتى تؤدي دورها على الوجه المطلوب وحتى يكون لها الدور الفعال في تنمية قدرات الأطفال ذوي التوحد. العمل على نشر الوعي عبر الوسائط الإعلامية المختلفة (المسموعة والمرئية والمقروءة)، بالتعريف على الاضطراب، وأعراضه وعلاماته الأولية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
مراكز الرعاية الاجتماعية ودورها في رعاية وتأهيل أطفال التوحد: دراسة حالة مركز السودان العالمي للتوحد ومركز سوا ولاية الخرطوم
بواسطة: عمر، خديجة عبدالرحمن آدم منشور: (2022) -
الكشف المبكر عن أعراض اضطراب طيف التوحد لدى أطفال ما قبل المدرسة في دولة الكويت
بواسطة: العنزي، العنود عبدالهادي صخي عذافة سعيد منشور: (2016) -
تقييم فاعلية خدمات التدخل المبكر للأطفال ذوي اضطراب التوحد في المملكة العربية السعودية من وجهة نظر العاملين وأولياء الأمور
بواسطة: الرويلي، عبدالعزيز منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال التوحديين : دراسة تجريبية بمراكز التربية الخاصة محليتي الخرطوم - بحري
بواسطة: أبو، سوسن علي يوسف منشور: (2016) -
دراسة مقارنة لمراكز أكتشاف الموهوبين بالمنطقة الشرقية والغربية بالمملكة العربية السعودية وفق معايير المؤسسة العالمية للأطفال الموهوبين "NAGC"
بواسطة: عطا الفضيل، نهي حسن عابدين منشور: (2016)
