يجب تسجيل الدخول أولا
Utilizing Grammatical Patterns Didactically to Enhance the Communicative Ability of Secondary Schools Sudanese Students
| المؤلف الرئيسي: | Badwi, Thoiba Babiker (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Elhaj Ahmed, Mohammed (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 831100 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| LEADER | 02454nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1472389 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 446309 |a Badwi, Thoiba Babiker |e Author | ||
| 245 | |a Utilizing Grammatical Patterns Didactically to Enhance the Communicative Ability of Secondary Schools Sudanese Students | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2016 | ||
| 300 | |a 1 - 66 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية الدراسات العليا |g السودان |o 0188 | ||
| 520 | |a تستطلع هذه الدراسة آراء معلمي اللغة الإنجليزية في المدارس الثانوية حول إمكانية استغلال القواعد النحوية في تعزيز وتحسين المخاطبة لدى الطلاب. استخدم المنهج الكمي في تصميم الدراسة تم توزيع استبيان على عدد 50 معلما للغة الإنجليزية في المدارس الثانوية لجمع المعلومات الأساسية. تم تحليل البيانات بإتباع الأسلوب الإحصائي الوصفي. حيث أظهرت الدراسة أن هناك علاقة وثيقة بين القواعد اللغوية والمخاطبة، وان الجمل النحوية بإمكانها تحسين المخاطبة، وكذلك التغير في الطريقة المتبعة لتدريس القواعد اللغوية يمكنه كذلك مساعدة الطلاب على المخاطبة. | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a القواعد النحوية |a المخاطبة |a الجمل النحوية |a اللغة الإنجليزية | ||
| 700 | |9 445216 |g Elhaj Ahmed, Mohammed |a Elhaj Ahmed, Mohammed |e Advisor | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-001-0188-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 831100 |d 831100 | ||
عناصر مشابهة
-
Using a Program Based on Integration of Flooding and Enhancement Input for the Acquisition of Grammatical Structures of First Year Preparatory School Students
بواسطة: Mustafa, Hend Ismail Fawzy منشور: (2020) -
Problems Facing the Sudanese Secondary School Students in English Consonants' Pronunciati
بواسطة: Mohamed, Muna Babiker منشور: (2001) -
Enhancing EFL Grammatical Competence among Secondary Stage Students Using Gamification-Based Strategy
بواسطة: Allam, Amira Khalifa منشور: (2022) -
THE EFFECT OF ROLE PLAY ON THE ACHIEVEMENT OF SECONDARY SCHOOL STUDENTS IN VOCABULARY AND GRAMMATICAL STRUCTURES
بواسطة: Zaher, Aida Abdel Maksoud منشور: (1994) -
Using a Remedial Program on Grammatical Errors to Improve Writing Skill of Secondary School Students
بواسطة: Lafta, Nawal Hussein منشور: (2016)
