The Effectiveness of Multimedia in Teaching Listening to Alneelain University Second-year Students
| المؤلف الرئيسي: | Mahmoud, Tahani Omer Musa (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Kambal, Mohamed Osman Ali A. (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 67 |
| رقم MD: | 831188 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
94
| LEADER | 02526nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1472457 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 446399 |a Mahmoud, Tahani Omer Musa |e Author | ||
| 245 | |a The Effectiveness of Multimedia in Teaching Listening to Alneelain University Second-year Students | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 67 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية الآداب |g السودان |o 0049 | ||
| 520 | |a تهتم هذه الدراسة بتقييـم فعالية استخدام الوسـائط المتعددة فـي تـدريس مهـارات الاستماع لطلاب اللغة الإنجليزية السودانيين. وتهتم الدراسة أيضا بتقييم مواقف الطلاب فـي تعليـم مهارات الاستماع باستخدام الوسائط المتعددة. تتكون فئة هذه الدراسة من ستون طالبا وطالبة من طلاب جامعة النيليـن قسم اللغة الإنجليزية المستوى الثاني، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة التحكم ومجموعة القياس، خضعت المجموعتين لاختبار قبلي واختبار نهائي. درست مجموعة التحكم مهارات الاستماع بدون استخدام الوسائط المتعددة بينما درست مجموعـة القيـاس باستخدام الوسائط المتعددة. أظهرت نتائج الدراسة أن أداء مجموعة القياس كان فـي تحسن واضح. | ||
| 653 | |a تعليم اللغة الانجليزية للناطقين بغيرها |a مهارة الاستماع |a الطلاب السودانيون | ||
| 700 | |9 20949 |a Kambal, Mohamed Osman Ali A. |e Advisor | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-002-0049-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 831188 |d 831188 | ||
عناصر مشابهة
-
Investigating Listening Comprehension Difficulties Encountered by Sudanese University Students
بواسطة: Mahmoud, Tahani Omer Musa منشور: (2020) -
The Impact of Teaching Apology on Peace Promotion, to Sudanese, English Students
بواسطة: Omer, Omer Ahmed Hashim منشور: (2015) -
҆Investigating Teacher's Views and Perceptions about Listening Comprehension Difficulties Encountered by Sudanese University Students
بواسطة: Mahmoud, Tahani Omer Musa منشور: (2020) -
Teaching English (Listening) in Context for the Purpose of Reinforcing Student English Language Skills at University Levels and Secondary Schools (Programs)
بواسطة: Babiker, Mohammed Yousif منشور: (2013) -
The Effect of Using Authentic Listening Materials on Promoting Students' Listening Skills at Tertiary Level: The case of Faculty of Education Omdurman Islamic University
بواسطة: Sa'ad, Shajan Salih منشور: (2017)
