أسباب ومشكلات رسوب الطلبة وكيفية معالجتها
| العنوان المترجم: |
Causes and Problems of Students' Failure and How to Face Them |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | القريشي، عائدة مخلف مهدي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Quraishy, Aida Mkhaif Mahdi |
| المجلد/العدد: | ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الصفحات: | 42 - 57 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-053-017 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 832810 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05668nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1589106 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-053-017 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 157651 |a القريشي، عائدة مخلف مهدي |g Al-Quraishy, Aida Mkhaif Mahdi |e مؤلف | ||
| 242 | |a Causes and Problems of Students' Failure and How to Face Them | ||
| 245 | |a أسباب ومشكلات رسوب الطلبة وكيفية معالجتها | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2017 | ||
| 300 | |a 42 - 57 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a اسم البحث: (أسباب ومشكلات رسوب الطلبة وكيفية معالجتها)\nهدف البحث: يهدف البحث الحالي إلى:\nأ. التعرف على أسباب ومشكلات رسوب الطلبة في المدارس الابتدائية والثانوية.\nب. التعرف على كيفية إيجاد المعالجات التي من شأنها تقليل رسوب الطلبة في هذه المراحل \nحدود البحث: تحدد البحث الحالي:\nأ. الدراسات التي تناولت المشكلة وكيفية معالجتها.\nب. الأدبيات التي ركزت على مفهوم الرسوب وعملية معالجتها.\nت. السنة الدراسية 2014-2015\nتحديد المصطلحات: تحدد البحث بـ: \n١-الرسوب. ٢-الطلاب الراسبون، ٣-أسباب الرسوب\nأما الفصل الثاني فقد تضمن مبحثين، معرفة أسباب ومشكلات رسوب الطلبة والعوامل المؤدية لها. والمبحث الثاني فقد تضمن الدراسات السابقة التي تناولت مشكلة رسوب الطلبة. \nوالفصل الثالث تضمن الإجابة على أهداف البحث المنوه إليها في الفصل الأول. \nوقد جاء البحث بأهم الاستنتاجات والتوصيات والمقترحات منها: \n1. الإهمال في متابعة الدروس ومذاكرتها.\n2. الضعف التراكمي للمادة.\n3. كثرة الاختبارات والامتحانات مما يؤدي إلى زيادة العبء على الطلبة.\n4. ضعف الدافعية لدى الطلبة بسبب تكديس وتكرار الموضوعات وكثافة المادة الدراسية\nأما أهم التوصيات والمقترحات التي جاء بها البحث فهي: \n1-إعادة النظر بالمناهج التعليمية العامة وخاصة من حيث التطوير والتحسين والتبسيط.\n2-زيادة وعي أولياء الأمور بأهمية توثيق العلاقة مع أبناءهم وتفهم مشاكلهم.\n3-تكثيف دورات التنمية المهنية للمعلمين والمدرسين حول طرائق التدريس وأساليبها.\n4-إيجاد برامج تهدف إلى تطوير الذات والابتعاد عن برامج التسلية الهابطة. | ||
| 520 | |f Study Name: (Causes and Problems of Failure of Students and How to Address them)\nStudy objective: The current research aims to:\na. Identify the causes and problems of Failure of students in primary and secondary schools.\nb. Learn how to find treatments that will reduce student failure in these stages. \nStudy Limits: the current search selected:\na. Studies on the problem and how to address it,\nb. Literature that focused on the concept of Failure and the process of its treatment.\nc. Academic Year 2014-2015\nSelection of terms: The study selected: \n1-Failure. 2-Students who are failing, 3-Causes of Failure\nThe second chapter included two topics. First topic identified the causes and problems of students' Failure and the factors leading to this Failure. The second topic included previous studies that dealt with the problem of Failure of students. \nThe third chapter contains the answer to the research objectives referred to in the first chapter. \nThe most important conclusions, recommendations and suggestions include the following: \n1. Negligence in following and repeating lessons.\n2. Cumulative weakness of the subject.\n3. Too many tests and exams lead to an increase in the burden on students.\n4. Poor motivation among students due to accumulation and repetition of subjects as well as density of subjects\nThe most important recommendations and proposals made by the research include: \n1. Reviewing the general educational curricula, especially in terms of development, improvement and simplification.\n2. Increasing parents' awareness of the importance of closer relationship with their children and understanding their problems.\n3. Intensifying professional development courses for teachers on teaching methods.\n4 - Finding programs aimed at self-development and doing away from degrading entertainment programs.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الرسوب والنجاح |a التعليم الإبتدائي |a التعليم الثانوي |a الطلاب |a العراق | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 017 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 053 |m ع53 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-053-017.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 832810 |d 832810 | ||
عناصر مشابهة
-
المدارس الثانوية التي لم ينجح فيها أحد في الأردن خلال العام الدراسي 2014 - 2015: أسباب الإخفاق والعلاج
بواسطة: الطراونة، إخليف يوسف صالح منشور: (2016) -
أثر استراتيجية زمن الانتظار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية
بواسطة: القريشي، عائدة مخلف مهدي منشور: (2017) -
أسباب غياب طلبة المدارس الثانوية وكيفية تدوينها
بواسطة: مصطفى، رجاء منشور: (1987) -
الرسوب في المرحلة الابتدائية مع الاشارة إلى مدينة البصرة
بواسطة: محسن، منيرة مهدي منشور: (2010) -
التنشئة الأسرية ودورها في تفاقم الرسوب المدرسي في المرحلة الثانوية
بواسطة: خليفاتى، وهيبة الجوزى منشور: (2014)
