| المستخلص: |
مشكلة البحث: - يمكن صياغة مشكلة البحث في التساؤل التالي: ما فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات طلاب التربية الفنية ومن هنا التساؤل الرئيسي تنبع مجموعة من التساؤلات الفرعية وهي: 1- ما فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الجانب المعرفي المرتبط بمهارات التشكيل الخزفي لطلاب التربية الفنية؟ 2- ما فعالية استخدام استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية الجانب العملي المرتبط بمهارات التشكيل الخزفي لطلاب التربية الفنية؟ 3- هل هناك علاقة بين تنمية الجانب المعرفي والجانب العملي فيما يتعلق بمهارات طلاب التربية الفنية؟ فرض البحث: يهدف البحث الحالي إلى: - تطوير إعداد معلم التربية الفنية من خلال البحث عن أفضل الاستراتيجيات التعليمية التي تسهم في تنمية مهاراته المعرفية والعملية واستخدام هذه الاستراتيجيات في إعداد هذا المعلم أهمية البحث: إلقاء الضوء على أثر تغير استراتيجية التدريس على تنمية مهارات معلم التربية الفنية. - دعم معلم التربية الفنية في حياته العملية وذلك بإثراءه بالعديد من المعارف والخبرات التي تعينه على أداء عملة. - الإشارة إلى أهمية إتقان العمل اليدوي واحترامه. حدود البحث: - يقتصر البحث على عينة من طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية للعام الجامعي 2010 – 2011 م. - يقتصر البحث على مجال الخزف كأحد مقررات إعداد معلم التربية الفنية. - يقتصر البحث الحالي على دراسة طرق التشكيل الخزفي كأحد تطبيقات مقرر الخزف. إجراءات البحث: يتبع البحث الحالي المنهج الوصفي التحليلي من حيث إطاره النظري والذي يتناول التعلم التعاوني من حيث مفهومه وأنواعه والأساس الاجتماعي له والأساس النظري الفلسفي للتعلم التعاوني وخصائصه ومراحله ودور المعلم في التعلم التعاوني وأهمية استراتيجية التعلم التعاوني والمشكلات التي تواجه المعلم أثناء تطبيق هذه الاستراتيجية. كما يتبع المنهج التجريبي في إطاره العملي والذي يشمل على: - برنامج مكون من أربع وحدات تدريسية في مجال الخزف. نتائج الدراسة: تشير نتائج الجانب التجريبي لهذا البحث إلى تنمية المهارات المعرفية والعملية لطلاب التربية الفنية من خلال مجال الخزف وذلك استنادا إلى استراتيجية التعلم التعاوني. كما أثبتت نتائج الدراسة أن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين تنمية الجانب المعرفي والجانب المهارى لطرق التشكيل الخزفي ظهرت خلال الأعمال الفنية المنتجة.
Teacher at the Faculty of Specific Education - Department of Ârt Education - specialization Ceramic - Mcnofia Research problem: - The research problem can be formulated in the following main question: The effectiveness of the use of cooperative learning strategy in the development of technical skills education students From this main question stems sub-set of questions, namely: 1- What is the effective use of cooperative learning strategy in the development of cognitive skills associated with the formation of ceramic students art Education? 2- What is the effective use of cooperative learning strategy in the development of the practical skills associated with the formation of ceramic students art Education? 3- Is there a relationship between the development of the knowledge and the practical skills of students with regard to art education? The imposition of Search: - There is positive correlation between the use of cooperative learning strategy and develop the skills composition of the ceramic art education students. Aim: Current research aims to: - Development of technical education teacher preparation through the search for the best educational strategies that contribute to the development of skills - Cognitive process and the use of these strategies in the preparation of this teacher The importance of research: - Shed light on the change of strategy on the development of teaching skills, technical education teacher. - Support teacher art education in his career and that is lining many of the knowledge and expertise that will help him to perform his work. - The reference to the importance of mastery of manual work and respect Search limits: - Search is limited to a sample of students from the Second Division, Department of Art Education, Faculty of Qualitative Education, University, Egypt For the academic year 2010-2011 AD. - Search is limited to the area as one of the decisions of the ceramic art education teacher preparation. - Limited to current research to examine ways of forming ceramic porcelain decision as one of the applications. Search procedures: The current research follows a descriptive approach in terms of analytical and theoretical frame work which deals with cooperative learning in terms understandable And types and social foundation of his philosophical and theoretical foundation of cooperative learning and its characteristics and its stages and the role of the teacher in the Cooperative learning and the importance of cooperative learning strategy and the problems facing the teacher during the application of this strategy. It also follows the experimental method in which the practice, which includes the: - Program consists of four modules of teaching in the field of ceramic Results of the study: The results of the experimental side of this research to the development of cognitive skills and practical for students of art education in the field of Ceramics based on the cooperative learning strategy. The results of the study proved that there is a positive correlation between the development of the knowledge and skill to the side roads forming Ceramic works of art have emerged over produced
|
