ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية تعلم تعاوني للارتقا...>الوصف

استراتيجية تعلم تعاوني للارتقاء بمستوى الاداء الجماعي لدى الطالب المعلم للتربية الموسيقية

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: خليل، آمال حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Amal Hussein
المجلد/العدد: ع 169
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ابريل
الصفحات: 14 - 59
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 87222
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاداء الجماعي | معلمو التربية الموسيقية | اعداد المعلمين | التعلم التعاوني | طرق التدريس | اساليب التعلم | التطوير التربوي | المناهج الدراسية | الفرق الموسيقية | المهارات الحركية | تقييم الاداء | طلاب الجامعات | كلية التربية النوعية | جامعة طنطا | مصر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

140

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي الكشـف عـن فاعلية دمـج استراتيجيتـي ترتيب المهام المتقطعة وتنوع المهام في تدريـس مـادة الأداء الجماعـي ، للارتقاء بمستوي الأداء الجماعي وقيادة الفرقـة الموسيقيـة المتكاملـة ، ولتحقيق ذلك أعدت الباحثة بطاقة ملاحظـة لتقـويم أداء الطلاب المعلمين للتربية الموسيقية لقيادة الفرقة الموسيقية في مـادة الأداء الجماعـي ، وبعد التطبيق الميداني وبمقارنة القياس القبلي والبعدي للمجمـوعتين التجريبية والضابطة أسفرت النتائج عن تفوق المجمـوعة التجـريبية مما يبرز أهميـة توظيف ودمج استراتيجيات تدريسية مثـل ترتيب المهام المتقطعـة وتنـوع المهام يتغلب علي نمطية التدريس الشائعـة ، كمـا أن النتائج أوضحـت العلاقة الارتباطيـة الموجبـة بين أداء الطـالب كقـائد للفرقة الموسيقية المتكاملة وأداؤه العزفي ثم الغنائـي وهـذا يحقـق ما تنادي به التـربية الموسيقية الحديثة من جعل المتعلم محور العملية التعليمية وليس المعلم.

This study aimed to reveal the effectiveness of integrating jigsaw and multi-tasks strategies, in teaching collective performance and integrated band leadership , and to achieve this, the researcher prepared a note card to evaluate the student teacher of music education's performance subject. After the field application and comparing the pre and post measurement for the two experimental and control groups, the finding was that superiority of the experimental group to the control group, which underscoring the importance of the requirement and integration of teaching strategies module.The results showed positive correlation between the performance of student teacher as a leader of the band and the playing and singing performance, and this achieves what is advocated by modern education of making the learner at the center of the education process not the teacher.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.