ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استراتيجية زمن الانتظار في...>مارك

أثر استراتيجية زمن الانتظار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Lead Time Strategy on the First Intermediate Class Pupils' Achievement in Geography
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: القريشي، عائدة مخلف مهدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Quraishy, Aida Mkhaif Mahdi
مؤلفين آخرين: زيدان، ساجدة داخل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع54
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 351 - 387
DOI: 10.52839/0111-000-054-013
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 833128
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الوسائل التعليمية | إستراتيجية التعلم | علم الجغرافيا | التحصيل الأكاديمي | البرامج التعليمية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03537nam a22002537a 4500
001 1589213
024 |3 10.52839/0111-000-054-013 
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 157651  |a القريشي، عائدة مخلف مهدي  |g Al-Quraishy, Aida Mkhaif Mahdi  |e مؤلف 
245 |a أثر استراتيجية زمن الانتظار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية 
246 |a The Effect of Lead Time Strategy on the First Intermediate Class Pupils' Achievement in Geography  
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2017 
300 |a 351 - 387 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يحاول البحث معرفة (اثر استراتيجية زمن الانتظار في تحصيل طالبات الصف الأول المتوسط في مادة الجغرافية) ولتحقيق ذلك اعتمدت الباحثة تصميماً تجريبياً ذا الضبط الجزئي وهو تصميم (المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ذات الاختبار البعدي واختارت الباحثة طالبات الصف الأول المتوسط من (متوسطة البتول للبنات) التابعة للمديرية العامة للتربية في محافظة بغداد –الكرخ الثالثة/ بغداد للعام الدراسي (2015-2016)، ولغرض تطبيق التجربة تكونت العينة من (73) طالبة، بواقع (37) في المجموعة التجريبية التي تدرس على وفق استراتيجية زمن الانتظار و(36) طالبة في المجموعة الضابطة التي تدرس بالطريقة الاعتيادية. كافأت الباحثة طالبات مجموعتي قبل البدء بالتجربة في عدد من المتغيرات هي (اختبار المعرفة السابقة، مستوى الذكاء، العمر الزمني بالأشهر، درجات مادة الجغرافية للكورس الأول) 
520 |b The study aims at finding out the effect of the lead time strategy on the first intermediate class pupils' achievement in geography The partial experimental design of two groups, experimental and control, with pre-post tests is used. The sample is represented in (73) female pupils. The sample is divided into two groups (37) experimental group and (36) control one. The sample is selected from first intermediate class pupils (Al Batol intermediate school for girls) \ Baghdad\ AI-karkh-3, for academic year 2015- 2016. The researcher has equalized the two groups in several variables: the previous achievement tests, intelligence, age in months, the scores of geography test of first course 
653 |a السياسة التعليمية  |a الوسائل التعليمية  |a إستراتيجية التعلم  |a علم الجغرافيا  |a التحصيل الأكاديمي  |a البرامج التعليمية  |a العراق 
700 |9 448114  |a زيدان، ساجدة داخل  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 013  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 054  |m ع54  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |v 000  |x 1819-2068 
856 |u 0111-000-054-013.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 833128  |d 833128 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.