The Role of Media, particularly TV Films in Enhancing EFL Student’s Oral Communication Prosodic Features
| المؤلف الرئيسي: | Hamed, Elfadil Ahmed Gibreel (Author) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | Basheir, Ishraga (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | الخرطوم |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 833223 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية الآداب |
| الدولة: | السودان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
96
| المستخلص: |
يمكن تطوير دراسة اللغة الإنجليزية كلغة ثانية عبر وسائل تدريسية وتعليمية متعددة. ولكن استخدام تقنية الوسائط المتعددة قد يسرت هذه الطرق والوسائل. يهدف هذا البحث إلى دراسة دور الإعلام خاصة الخصائص العروضية في الأفلام والبرامج التلفزيونية وأثرها في تعزيز وتقوية مهارات الاتصال والتخاطب الشفهي لدى دارسي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. الهدف من هذه الدراسة هو التحقق ما إذا كان استخدام الأفلام التلفزيونية في تدريس وتعليم اللغة الإنجليزية يمكن أن يلعب دورا بارزا في تحسين وترقية تعلم أداء الدارسين مستخدمين علم العروض. انتهجت في هذه الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، كما تم استخدام وسيلتين من وسائل جمع البيانات وهما: الاستبيان واختبار الطلاب داخل قاعة الدراسة علاوة على ذلك فإنني قد قمت بحوسبة وتحليل هذه البيانات إحصائيا عن طريق نظام الربط الإحصائي للعلوم الاجتماعية الخصائص العروضية المستخدمة في هذا البحث هي: أ-خاصية التواتر الجوهري. ب-خاصة الآماد القطعية. ج-خاصة التكثيف. وقد أوضحت النتائج أن خاصيتا التواتر الجوهري والآماد القطعية لهما الأثر الرئيس في علم العروض في اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
EFL Teacher Challenges in Using Prosodic Stress
بواسطة: Albaaly, Emad Ahmed Mohamed منشور: (2017) -
The Impact of Computer in Enhancing Sudanese EFL Students Spelling
بواسطة: Salah Eldeen, Mohamed منشور: (2017) -
Integrating Authentic Assessment into EFL Classroom to Enhance oral Communication and Reduce Anxiety
بواسطة: Al Maghreby, Fatma Ahmad منشور: (2014) -
THE EFFECT OF VLOGGING ON EFL STUDENT TEACHERS TEACHING SELF-EFFICACY
بواسطة: Ahmed, Samah Zakareya منشور: (2014) -
Student-Generated Podcasting for Enhancing EFL StudentTeachers' Oral Performance and Lowering their Oral Communication Apprehension
بواسطة: Abdulaziz, Karima Mohammad منشور: (2022)
