ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الثانوي من بعد على ضوء...>الوصف

التعليم الثانوي من بعد على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية

العنوان المترجم: Distance Secondary Education in Light of The Experiences of Some Foreign Countries
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: المسلماني، لمياء إبراهيم الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: بركات، سمير حسنين (مشرف), جمال الدين، نجوى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: مج23, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 418 - 422
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 833529
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التعليم الثانوي | التعليم عن بعد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

345

حفظ في:
المستخلص: لقد أدركت بعض دول العالم الأهمية الكبيرة للتعليم الثانوي فلجأت إلى استخدام أسلوب التعليم من بعد في المرحلة الثانوية، لتوسيع إمكانات الالتحاق بهذا التعليم، وزيادة فرص الانتفاع به، وللتغلب كذلك على الكثير من مشكلات التعليم الثانوي التقليدي، كمشكلات القبول، والجودة، ونقص التمويل، وصعوبة الانتظام في المدارس التقليدية بسبب المرض أو الإعاقة أو بعد المسافة، أو بسبب بعض الظروف الاجتماعية أو الاقتصادية التي تحول بين الطالب وبين استكماله لدراسته، ولا يختلف الأمر كثيراً بالنسبة للتعليم الثانوي العام في مصر، حيث إنه يعاني من العديد من المشكلات التي تعوقه عن أداء دوره بالشكل المطلوب الذي يتناسب مع أهميته، مما يستلزم استخدام أسلوب التعليم الثانوي العام من بعد للتغلب على مشكلات التعليم الثانوي العام التقليدي، وإتاحة فرصة للجميع، تحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.