ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الثانوي من بعد على ضوء...>مارك

التعليم الثانوي من بعد على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية

العنوان المترجم: Distance Secondary Education in Light of The Experiences of Some Foreign Countries
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: المسلماني، لمياء إبراهيم الدسوقي إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Moslimany, Lamiaa Ibrahim El Dossouky Ibrahim
مؤلف: هيئة التحرير (عارض)
مؤلفين آخرين: بركات، سمير حسنين (مشرف) , جمال الدين، نجوى يوسف (مشرف)
المجلد/العدد: مج23, ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 418 - 422
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 833529
نوع المحتوى: عروض رسائل
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم | التعليم الثانوي | التعليم عن بعد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

353

حفظ في:
LEADER 02761nam a22002537a 4500
001 1589418
041 |a ara 
044 |b مصر 
110 |9 4322  |a هيئة التحرير  |e عارض 
100 |a المسلماني، لمياء إبراهيم الدسوقي إبراهيم  |g El Moslimany, Lamiaa Ibrahim El Dossouky Ibrahim  |e مؤلف  |9 448398 
242 |a Distance Secondary Education in Light of The Experiences of Some Foreign Countries 
245 |a التعليم الثانوي من بعد على ضوء خبرات بعض الدول الأجنبية 
260 |b المركز العربى للتعليم والتنمية  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 418 - 422 
336 |a عروض رسائل  |b Dissertation Review 
520 |a لقد أدركت بعض دول العالم الأهمية الكبيرة للتعليم الثانوي فلجأت إلى استخدام أسلوب التعليم من بعد في المرحلة الثانوية، لتوسيع إمكانات الالتحاق بهذا التعليم، وزيادة فرص الانتفاع به، وللتغلب كذلك على الكثير من مشكلات التعليم الثانوي التقليدي، كمشكلات القبول، والجودة، ونقص التمويل، وصعوبة الانتظام في المدارس التقليدية بسبب المرض أو الإعاقة أو بعد المسافة، أو بسبب بعض الظروف الاجتماعية أو الاقتصادية التي تحول بين الطالب وبين استكماله لدراسته، ولا يختلف الأمر كثيراً بالنسبة للتعليم الثانوي العام في مصر، حيث إنه يعاني من العديد من المشكلات التي تعوقه عن أداء دوره بالشكل المطلوب الذي يتناسب مع أهميته، مما يستلزم استخدام أسلوب التعليم الثانوي العام من بعد للتغلب على مشكلات التعليم الثانوي العام التقليدي، وإتاحة فرصة للجميع، تحقيقاً لمبدأ تكافؤ الفرص التعليمية. 
653 |a التعليم  |a التعليم الثانوي  |a التعليم عن بعد 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Future of Arab Education  |f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ  |l 103  |m مج23, ع103  |o 0056  |s مستقبل التربية العربية  |v 023  |x 1687-3572 
700 |9 188950  |a بركات، سمير حسنين  |g Barakat, Samir Hassanein  |e مشرف 
700 |a جمال الدين، نجوى يوسف  |g Gamal Aldeen, Nagwa Yosouf  |e مشرف  |9 204400 
856 |u 0056-023-103-007.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 833529  |d 833529 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.