ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام تطبيق تعليمي على ص...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام تطبيق تعليمي على صفحة الويب في تنمية المهارات الإملائية اللازمة لطالبات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using A Web Based Educational Application to Enhance Students' Spelling Skills in Princess Nourah Bint Abdulrahman University
المصدر: مستقبل التربية العربية
الناشر: المركز العربى للتعليم والتنمية
المؤلف الرئيسي: الشنقيطي، أمامة محمد أحمد فال (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Shanqiti, Omama bent Mohamed
مؤلفين آخرين: الجريوي، سهام بنت سلمان محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع105
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 169 - 218
ISSN: 1687-3572
رقم MD: 833608
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس | طرق التدريس | التطبيق التعليمي | صفحة الويب | المهارات الإملائية | طلبة الجامعات | جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
تطبيق تعليمي | المهارات الإملائية | Application Education | Spelling Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تصميم تعليمي لصفحة ويب يهدف إلى معالجة الأخطاء الإملائية الشائعة لدى عينة من طالبات كلية التربية في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن، وتتكون عينة الدراسة من (400) طالبة معلمة، يتم اختيارهن بطريقة عشوائية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد اختبار تحصيلي يكشف عن مستوى تمكن الطالبات – عينة البحث – من المهارات الإملائية اللازمة لهن، وإعداد قائمة من بالمهارات، تم تصميم الأنشطة المساعدة في تنميتها عبر صفحة الويب، وبينت النتائج أن مستوى الطالبات في المهارات الإملائية باستخدام التطبيق التعليمي عبر صفحة الويب كان جيداً ومؤثراً في اختصار وزقت إتقان المهارة، وذلك وفق المتطلبات الأساسية اللازمة لتنفيذ هذه التطبيقات التعليمية عبر الويب ودورها في تنمية المهارات المتعددة لدى الطالبات. وقد أوصت الدراسة بإنتاج المقررات الإلكترونية في التعليم الجامعي للجوانب المعرفية والمهارية على حد السواء في ضوء المعايير التربوية والمتطلبات الفنية. وتعد هذه الدراسة الممولة من عمادة البحث العلمي أنموذجا على اهتمام جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن تشجيع الباحثين على استخدام التطبيقات التعليمية في الارتقاء بالمقررات أو خدمة اللغة العربية وتسهيل طرق اكتساب الشباب لها.

The study aims to develop an Educational web-page to help correct common spelling errors which was administered to a sample of undergraduates at Princess Nourah bint abdulrahman University in Saudi Arabia. The sample consists of 400 undergraduate pre-service teachers that has been chosen randomly for the purpose of the study. A test has been designed to measure participants spelling skills in Arabic. The Test is based on a generated list of spelling rules and skills. The Webpage was developed to include activities that help enhance participants’ spelling skills and mastery of spelling rules. The Results of the study has demonstrated that students mastery of spelling skills using the web-page has been positive and effective in achieving mastery in a short period of time in accordance with essential requirements to the designing of educational web-pages and applications and its effectiveness in developing students’ skills. In light of the study’s results, the researchers recommend the development of online courses in higher education to develop both students’ knowledge and skills complying with educational and technical standards. This study has been financially supported by the Deanship of scientific Research at Princess Nourah bint Abdulrahman University which indicates the University’s support and encouragement for researchers to use tech-based applications in support of the advancement of learning and teaching of Arabic and facilitating students’ acquisition of the Arabic language.
ISSN: 1687-3572

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.