| LEADER |
04094nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1589508 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e عارض
|
| 100 |
|
|
|9 448457
|a لبد، علاء نبيل محمود
|q Labad, Ala Nabil Mahmoud
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Paradigm for The Development of Open Higher Education in Palestine in The Light of Total Quality Standards
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لتطوير التعليم العالي المفتوح في فلسطين على ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربى للتعليم والتنمية
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 520 - 534
|
| 336 |
|
|
|a عروض رسائل
|b Dissertation Review
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى عرض تصور مقترح لتطوير التعليم العالي المفتوح في فلسطين على ضوء معايير الجودة الشاملة. استخدم البحث المنهج الوصفي. اشتمل البحث على ثلاثة فصول، وهم: الفصل الأول: التعليم العالي الفلسطيني وموقعه من منظومة التعليم العالي العربي، وتكون هذا الفصل من ثلاثة أجزاء، الجزء الأول تطرق إلى التعليم العالي في العالم، واستعرض الجزء الثاني الواقع وتحديات التعليم العالي في الوطن العربي، وتناول الجزء الثالث التعليم العالي في فلسطين. الفصل الثاني: ملامح التعليم العالي الفلسطيني المقترح: جامعة القدس المفتوحة نموذجاً، وتناول هذا الفصل محورين، وهما: المحور الأول: التعليم العالي المفتوح. المحور الثاني: واقع التعليم المفتوح في جامعة القدس المفتوحة. الفصل الثالث: الجودة في التعليم العالي الفلسطيني المفتوح وكيفية الارتقاء به، وتناول هذا الفصل دواعي الاهتمام بالجودة ومعايير الجودة في التعليم المفتوح والجودة في جامعة القدس المفتوحة. واختتم البحث بعدد من النتائج، ومنها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي تقديرات عينة الدراسة من طلبة جامعة القدس المفتوحة لمجالات (التنظيم الإداري، المحتوى الدراسي/المقرر، التقويم، والامتحانات) وعلى الدرجة الكلية للاستبانة تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث) وكانت الفروق لصالح الطالبات، بينما لم توجد فروق على مجالات (أعضاء هيئة التدريس، الطلبة، الوسائط التعليمية والتكنولوجية، التعلم الإلكتروني) تبعاً لمتغير النوع الاجتماعي (ذكور، إناث). وأوصى البحث بضرورة تغيير ثقافة كافة العاملين في جامعة القدس المفتوحة تحو مفهوم الجودة، واهميتها كهدف رئيس وجوهري في الوفاء باحتياجات الدارسين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a إدارة الجودة الشاملة
|a جودة التعليم العالي
|a التعليم العالي المفتوح
|a التعليم العالي الفلسطيني
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Future of Arab Education
|f Mustaqbal al-tarbiyyaẗ al-’arabiyyaẗ
|l 105
|m مج23, ع105
|o 0056
|s مستقبل التربية العربية
|v 023
|x 1687-3572
|
| 700 |
|
|
|a زاهر، ضياء الدين محمد
|g Zahir, Diaa Eddine
|e مشرف
|9 232212
|
| 856 |
|
|
|u 0056-023-105-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 833629
|d 833629
|
