ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المهام الفنية لمدير المدرسة في التعليم العام السعودي

العنوان المترجم: Technical Tasks of The School Principal in Saudi Public Education
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأبيض، ناصر بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج28, ع110
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أبريل
الصفحات: 92 - 111
DOI: 10.12816/0053193
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 833691
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

137

حفظ في:
LEADER 03620nam a22002297a 4500
001 1589539
024 |3 10.12816/0053193 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الأبيض، ناصر بن محمد  |q Alabyad, Nasser Bin Mohammed  |e مؤلف  |9 75128 
242 |a Technical Tasks of The School Principal in Saudi Public Education 
245 |a المهام الفنية لمدير المدرسة في التعليم العام السعودي 
260 |b جامعة بنها - كلية التربية  |c 2017  |g أبريل 
300 |a 92 - 111 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استعرض البحث المهام الفنية لمدير المدرسة في التعليم العام السعودي. استخدم البحث المنهج الوصفي المكتبي. واشتمل البحث على عدة محاور، وهم: المحور الأول: مفهوم المهام الفنية لمدير المدرسة، فنظراً لتطور مفهوم الإدارة المدرسية وتعقده، حيث أصبح يضم العديد من المهام منها ما هو إداري ومنها ما هو فني، ولانتقال محور عمل مدير المدرسة من الشؤون الإدارية الصرفة إلى إعطاء الموارد البشرية طلاباً ومعلمين ومجتمعاً محلياً قدراً مناسباً من الاهتمام، فمن هنا يبرز دور مدير المدرسة في العمل على تحقيق التوازن النسبي ما بين تلك المهام الإدارية والفنية، ليصل إلى اعلى درجات الأداء المطلوب. المحور الثاني: مجالات أداء المهام الفنية لمدير المدرسة، وفيه، أولاً: الطالب، ثانياً: المعلم. ثالثاً: المجتمع المحلي. المحور الثالث: معوقات أداء المهام الفنية لمدير المدرسة، وارتكز هذا المحور على عدة نقاط، وهم: أولاً: معوقات متعلقة بطبيعة المهمة، ثانياً: معوقات متعلقة بالمدرسة، ثالثاً: معوقات متعلقة بمدير المدرسة، رابعاً: معوقات متعلقة بمجالات الأداء، وفيها (الطالب، المعلم، المجتمع المحلي). واختتم البحث بعدد من النتائج، وهي: أن الأنشطة الهادفة الموجهة إلى الموارد البشرية في المدرسة والجهات ذات العلاقة خارج المدرسة، والمجالات تنحصر في الطالب والمعلم والمجتمع المحلي. كما أشارت النتائج إلى تدني دافعية الطالب، وضعف كفايات المعلمين وعزوفهم عن تطوير ذواتهم مهنياً، وغياب المجتمع المحلي من المشهد التربوي واعتقاد المدير ان التواصل معه من الترف التربوي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a السعودية  |a التعليم العام  |a المهام الفنية  |a مديرو المدارس 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā  |l 110  |m مج28, ع110  |o 0225  |s مجلة كلية التربية  |v 028  |x 1110-2411 
856 |u 0225-028-110-014.pdf  |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62482.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 833691  |d 833691