ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات تطبيق الجودة الشاملة في...>الوصف

معوقات تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العام السعودي

العنوان بلغة أخرى: Obstacles to the Overall Quality of Public Education in the Saudi Application
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الأبيض، ناصر بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع113
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يناير
الصفحات: 175 - 202
DOI: 10.12816/JFEB.2018.60507
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 893008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الجودة الشاملة | التعليم العام | المؤسسات التعليمية | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على "معوقات تطبيق الجودة الشاملة في التعليم العام السعودي)، وقد تكون مجتمع الدراسة من عينة عشوائية من المشرفين التربويين المشاركين في دورة الإشراف التربوي بالجامعات السعودية للعام الدراسي 35-1436ه وقد بلغ عددهم (٤١) مشرفاً تربوياً، حيث طبقت عليهم استبانة مكونة من (٢٦) عبارة مقسمة على محورين الأول خاص بالمعوقات الإدارية، والثاني خاص بالمعوقات الفنية، وتم التحقق من صدق الاستبانة وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وفي ضوء النتائج تم التوصل إلى مجموعة من التوصيات.

The study aimed to identify the "obstacles to the overall quality of public education in the Saudi application", may be a community study of a random sample of the supervisors involved in the educational supervision cycle Saudi universities for the academic year 35-1436h were numbered (41) educational supervisors, where they applied a questionnaire composed of (26) phrases are divided into two axes: the first was for administrative obstacles , and the second was for technical obstacles. It has been verified of the questionnaire authenticity and stability over an appropriate educational statistices. However, Through the results, set of recommendations have been reached.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.