يجب تسجيل الدخول أولا
منهج إثرائى قائم على الأنشطة لتوعية الأطفال بأهمية المحافظة على البيئة مقدم للأطفال م. 3 إلى 8 سنوات
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | الجندي، إكرام حمودة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Gendy, Ikram Hamouda |
| مؤلفين آخرين: | كريرى، جميلة على محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع195 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 162 - 186 |
| رقم MD: | 833963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
123
| LEADER | 02931nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1589793 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 91301 |a الجندي، إكرام حمودة |g El-Gendy, Ikram Hamouda |e مؤلف | ||
| 245 | |a منهج إثرائى قائم على الأنشطة لتوعية الأطفال بأهمية المحافظة على البيئة مقدم للأطفال م. 3 إلى 8 سنوات | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 162 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e تعتبر توعية الطفل بأهمية المحافظة على البيئة من حوله من المقومات الأساسية للمجتمع فهي مطلب من مطالب الحياة وضرورة من ضرورات التنمية، فإذا كان الطفل هو غاية التنمية ووسيلتها فإن المحافظة على حياته تعد واجباً أساسياً له ولمجتمعه، لذا كشف البحث عن منهج إثرائي قائم على الأنشطة لتوعية الأطفال بأهمية المحافظة على البيئة. واشتمل البحث على الأهداف العامة للمنهج المقترح ومنها إثراء حصيلة الأطفال بالمعارف العلمية والبيئية والخبرات التي تساعده في التعامل مع البيئة المحيطة به بشكل إيجابي، وأهمية المنهج المقترح التي تتمثل في إفادة كل من المسئولون عن إعداد البرامج التي تقدم لطفال ما قبل المدرسة حيث توجه انتباههم إلى ضرورة تخطيط برامج وأنشطة تتضمن مفهوم المحافظة على البيئة الموجهة لهذه الفئة العمرية، وإفادة المعلمات في محاولة لابتكار طرق جديدة في التعامل مع الطفل وإكسابه مفهوم المحافظة على البيئة والتركيز على مشاركته وايجابيته في عملية التعلم، وقيامه بتطبيق ما تعلمه. واختتم البحث بعرض ست أنشطة اثرائية موضحاً أهدافها وأدواتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a حماية البيئة |a الوعى البيئى |a توعية الأطفال |a تعليم الأطفال |a المناهج الدراسية | ||
| 700 | |9 448648 |a كريرى، جميلة على محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 005 |l 195 |m ع195 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-195-005.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 833963 |d 833963 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح لتنمية مهارات المحافظة على البيئة لطفل الروضة
بواسطة: السيد، سحر علي السيد منشور: (2021) -
تأثير الأنشطة الترويحية على إكساب بعض سلوكيات مبادرة "اتحضر للأخضر" لأطفال الروضة
بواسطة: البليطي، زينب مسعود محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الأنشطة المنزلية لتوعية الأمهات بمهارات الاستعداد للقراءة وتنميتها لدى طفل الروضة
بواسطة: عز الدين، وفاء محمد سليمان منشور: (2022) -
الذكاء الثامن .. ذكاء التناغم مع البيئة الطبيعية
بواسطة: الأعسر، صفاء منشور: (2002) -
أثر برنامج تعليمي قائم على المسرح التعليمي في تنمية الوعي البيئي لدى أطفال الرياض من (4 - 5) سنوات : دراسة شبة تجريبية في محافظة دمشق
بواسطة: نعيسة، رغداء علي منشور: (2015)
