العنوان المترجم: |
Occupational Pressure and Its Relation to Mental Health Among Primary School Teachers: A Field Study in Oum El Bouaghi |
---|---|
المصدر: | دراسات |
الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
المؤلف الرئيسي: | مدفوني، رولة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Medfouni, Roula |
مؤلفين آخرين: | إبريعم، سامية (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع57 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | أغسطس |
الصفحات: | 50 - 61 |
DOI: |
10.34118/0136-000-057-005 |
ISSN: |
1112-4652 |
رقم MD: | 834042 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الضغط المهني | الصحة النفسية | معلمات المرحلة الابتدائية
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الضغط المهني الذي تتعرض له معلمات المرحلة الابتدائية كذلك مستوى الصحة النفسية لديهن، ومعرفة طبيعة العلاقة بين الضغط المهني والصحة النفسية. وتكونت عينة الدراسة من (60) معلمة متزوجة ومختصة بالمرحلة الابتدائية تم اختيارهن بطريقة قصدية، وبالنسبة للأدوات تم استخدام مقياسي الضغط المهني والصحة النفسية وتوصلت النتائج الي ان معلمات المرحلة الابتدائية يتعرضن لمستوى مرتفع من الضغط المهني وجود مستوى منخفض من الصحة النفسية لدى معلمات المرحلة الابتدائية وجود علاقة سالبة ذات دلالة احصائية بين الضغط المهني والصحة النفسية The study aimed to identify the level of occupational stress experienced by the primary school teachers woman as well as the level of mental health to have, and knowing the nature of the relationship between occupational stress and mental health, the study sample consisted of (60) teachers woman married and competent in primary school were selected deliberate manner, and for the tools were used the measures of occupational stress and mental health. The results found that: 1- teachers woman experienced to a high level of professional stress. 2- The level of mental health , among teachers woman was relatively low health , 3-There is a statistical significant negative relationship between occupational stress and mental health. |
---|---|
ISSN: |
1112-4652 |