ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحياتية للحد من سلوك العنف لدى طفل الروضة السعودي

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Proposal for the Development of Some of the Life Skills Program to Reduce Violent Behavior Among Saudi Children Kindergarten
المصدر: مجلة دراسات الطفولة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
المؤلف الرئيسي: عبد ربه، عبير السيد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج18, ع66
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 57 - 68
DOI: 10.21608/JSC.2015.60640
ISSN: 2090-0619
رقم MD: 834432
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

417

حفظ في:
LEADER 06360nam a22002777a 4500
001 1590196
024 |3 10.21608/JSC.2015.60640 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 270314  |a عبد ربه، عبير السيد أحمد  |q Abd Rabbuh, Abir Alsayed Ahmed  |e مؤلف 
245 |a فعالية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحياتية للحد من سلوك العنف لدى طفل الروضة السعودي 
246 |a Effectiveness of the Proposal for the Development of Some of the Life Skills Program to Reduce Violent Behavior Among Saudi Children Kindergarten 
260 |b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة  |c 2015  |g مارس 
300 |a 57 - 68 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a مشكلة الدراسة: تتحد المشكلة من خلال السؤال الرئيسي ما مدي فاعلية برنامج مقترح لتنمية بعض المهارات الحياتية للحد من سلوك العنف لدى طفل الروضة السعودي؟ وينبثق من هذا التساؤل مجموعة من التساؤلات هي ما سلوكيات العنف المنتشرة بين أطفال الروضة؟ وما المهارات الحياتية اللازمة لطفل الروضة لمواجهة سلوكيات العنف؟. وما مدي أهمية تلك المهارات الحياتية لطفل الروضة؟ وما مدي ممارسة طفل الروضة للمهارات الحياتية اللازمة لمواجهة سلوكيات العنف؟ وذلك بفرض عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في الأداء البعدي على مقياس المهارات الحياتية لصالح أطفال المجموعة التجريبية. أهداف الدراسة: تحليل سلوكيات العنف المنتشرة بين أطفال الروضة، وتحديد المهارات الحياتية التي يحتاجها طفل الروضة للحد من سلوكيات العنف في الروضة، وتصميم برنامج مقترح لتنمية المهارات ألحياتية اللازمة للحد من سلوكيات العنف لدي طفل الروضة. منهج الدراسة وإجراءاتها: تم استخدام المنهج التجريبي ذا المجموعتين مع استخدام القياسات القبلية والبعدية والمقارنة بينهما. عينة الدراسة: بلغ عددها 31 طفلا وطفلة، والأخرى ضابطة بلغ عددها 30 طفلاً وطفلة وقد تم تطبيق أدوات البحث قبلياً تلا ذلك تطبيق البرنامج المقترح لأطفال المجموعة التجريبية حيث تم تطبيق أنشطة البرنامج المقترح وعددها 51 نشاط واستمر التطبيق شهرين ونصف تقريبا بينما درس أطفال المجموعة الضابطة البرنامج المعد من قبل الوزارة، وبعد انتهاء التطبيق تم تطبيق أدوات البحث بعديا. أدوات الدراسة: استخدمت هذه الدراسة استبيان لتحديد سلوك العنف لدى طفل الروضة (إعداد الباحثة)، واستبيان لتحديد المهارات الحياتية اللازمة لمواجهة سلوكيات العنف المنتشرة في الروضة (إعداد الباحثة). نتائج الدراسة: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية الضابطة في الأداء البعدي على مقياس المهارات الحياتية في اتجاه أطفال المجموعة التجريبية. 
520 |b Problem: For the main question, which includes what the effectiveness of the proposal for the development of some of the life skills program to reduce violent behavior among kindergarten children of Saudi Arabia?. This stems from a set of questions to ask the following: What behaviors violence spread between kindergarten?, What life skills needed for kindergarten children to cope with the behavior of violence?, What is the importance of these life skills for kindergarten children?, and To what extent the practice of kindergarten children life skills necessary to cope with the behavior of violence? Objectives: Identify the behavior of violence are widespread among kindergarten children, and Identification of the life skills needed for kindergarten children to curb the behavior of violence in kindergarten. Methodology: l'he experimental method with the use of a two tribal dimensional measurements and comparison between them Sample: Numbered 31 boys and girls, and the other officer numbered 30 boys and girls has been applied research tribal tools followed by a proposed program for the children of the experimental group where the application of the proposed program activities and number of application 51 Activity two and a half application and continued almost as familiarize children the control group, prepared by the ministry program, and after the end of the application has been applied Uday search tools. Tools: Questionnaire to determine violent behavior among children kindergarten (Prepared by the researcher), and Astbijan to determine the life skills crisis to face the behavior of violence prevalent in the K and include (prepared by the researcher). Results: And there is a significant statistical differences between the mean scores of children of experimental control groups in the post test performance on life skills scale in the direction of the children of the experimental group. 
653 |a أطفال الروضة 
653 |a المهارات الحياتية 
653 |a السعودية 
653 |a العنف 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 007  |e Journal of Childhood Studies  |f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ  |l 066  |m مج18, ع66  |o 0249  |s مجلة دراسات الطفولة  |v 018  |x 2090-0619 
856 |u 0249-018-066-007.pdf  |n https://jsc.journals.ekb.eg/article_60640.html 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 834432  |d 834432