| LEADER |
03872nam a22003017a 4500 |
| 001 |
1590439 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-058-009
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 179963
|a الوزان، ختام محمد
|e مؤلف
|g Alwazzan, Khetam Mohammed
|
| 242 |
|
|
|a The content approach and its application in the advanced stage for academic purposes in the field of teaching the second language: The views of teachers in Jordanian centers and universities
|
| 245 |
|
|
|a منهج المحتوى وتطبيقه في المرحلة المتقدمة لأغراض أكاديمية في حقل تعليم اللغة الثانية : وجات نظر المدرسين في المراكز والجامعات الأردنية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 131
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلي تسليط الضوء علي أحد المداخل المهمة في تعليم اللغات الأجنبية، وهو منهج المحتوى "Content" Based lnstructionالذي يقوم علي تحقيق التوازن بين اللغة والمحتوى. ويتم ذلك باستعراض مفهومه في حقل تعليم اللغة الثانية، وبيان أنواعه، والتركيز علي أحد نماذجه علي اعتبار أنه الحل المنطقي من وجهة نظرنا للمشكلة التى يواجهها بعض الطلبة في عدم مقدرتهم علي تطوير كفايتهم اللغوية للانخراط في البرامج الأكاديمية الجامعية. فمن خلال هذا البحث سنقدم برنامجاً تطبيقياً لتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها بناء علي نموذج العزل(Sheltered Content lnstuction) أحد نماذج منهج المحتوى، بالإضافة إلي رصد مواقف مدرسي اللغة العربية لغة ثانية من توظيفه في المراكز والجامعات الأردنية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims at highlighting one of the important access point in teaching foreign \ languages; Content based instruction. This instruction embodies integration between language and content through reviewing the instruction's concept in the field of teaching a second language, recognizing the instruction's varieties, and concentrating on one of its forms. This form in specific is, from our consideration, a logical solution to a problem that some students face. This problem is the lack of developing their language efficiency to get them involved in the university's academic programs. Through this research, we will present an applied model to teach Arabic for speakers of other languages based on sheltered content Instruction which is one of models of the content based instruction. In addition to elicit the attitudes of Arabic language teachers as a second language in Jordan toward using it in their classes.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a الجامعات الأردنية
|a مستخلصات الأبحاث
|
| 692 |
|
|
|a منهج
|a تعليم
|a محتوي
|a نموذج العزل
|
| 700 |
|
|
|9 143572
|a العساف، نادية مصطفى
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|f Dirāsāt
|l 058
|m ع58
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-058-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 999 |
|
|
|c 834652
|d 834652
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
