تقييم فعالية برنامج تدريبي قائم على تطبيق تقنية التعزيز الإيجابي : تعديل السلوكات العدوانية لدى المراهقين المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
| العنوان المترجم: |
Evaluation of The Effectiveness of A Training Program Based on The Application of Positive Reinforcement Technology: Modifying the Aggressive Behaviors of Mentally Retarded Adolescents that Are Able to Learn |
|---|---|
| المصدر: | دراسات |
| الناشر: | جامعة عمار ثليجي بالأغواط |
| المؤلف الرئيسي: | كريمة، مي بشير (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 132 - 149 |
| DOI: |
10.34118/0136-000-058-010 |
| ISSN: |
1112-4652 |
| رقم MD: | 834668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
برنامج تدريبي | التعزيز الإيجابي | التخلف العقلي | المراهقة | التصميم القاعدي العكسي | Training Program | Positive Reinforcement | Mental Retardation | Adolescence | Reverse Base Design
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
378
| المستخلص: |
تهدف الدراسة الحالية إلي الكشف عن مدي فعالية برنامج تدريبي قائم علي تطبيق تقنية التعزيز الإيجابي لخفض من مستوى السلوك العدوانى، تحقيقا لذلك تم اختيار عينة تتكون من أربعة مراهقين تتراوح أعمارهم بين 15 و18 سنة ينتمون إلي فئة التخلف العقلي البسيط يعانون جمعيهم من سلوكات عدوانية نحو الآخرين وذلك حسب نتائج تطبيق سلم السلوكات العدوانية المواجهة نحو الأخرين. تم تصميم البرنامج التدريبي من طرف الباحثة وتم فيه استعمال تقنية التعزيز الإيجابي كتقنية أساسية وفردية تعمل علي خفض معدل تكرار ظهور السلوكات العدوانية لدى مجموعة البحث ولتقييم هذا البرنامج تقرر توظيف التصميم القاعدى العكسي الذي يتكون من ثلاثة مراحل أساسية تبدأ بمرحلة الخط القاعدى Aثم مرحلة التدريب او التدخل او العلاج B وتنتهي بمرحلة ما بعد التدريب A2، وأظهرت النتائج فعالية التدريب الذى تلقاه أفراد العينة أثناء مرحلة التدخل مقارنة بمرحلة الخط القاعدى كما احتفظ جميع أفراد العينة بهذا المستوى في مرحلة ما بعد التدريب اى المتابعة. The objective of this study is to identify the effectiveness of a training program based on the application of positive reinforcement technique to reduce the level of aggressive behavior. To this end, a sample of four )4( adolescents aged between 15-18 abelonging to the category of simple mental retardation were chosen, Aggressive behavior directed at others. The training program was designed by the researcher and was used as a positive reinforcement technique as a basic technique and individual work to reduce the rate of recurrence of the aggressive behavior of the sample. To evaluate this program it was decided to employ the reverse base design, which consists of three basic stages starting with baseline A, Training, intervention or treatment B and ending with post-training A2, and the results showed the effectiveness of the training received by the sample during the intervention phase compared to the baseline phase, and all the members of this sample retained at this level in post-training or follow-up. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4652 |
عناصر مشابهة
-
دور البرامج التدريبية في تعديل سلوك المتخلفين عقليا القابلين للتعلم: دراسة ميدانية عيادية
بواسطة: رياش، السعيد منشور: (2017) -
مشكلات السلوك التكيفي الخاصة بمهارة الاستقلالية لدى عينة من الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: سي بشير، كريمة منشور: (2017) -
فاعلية برنامج مقترح باستخدام إستراتيجية تعليم الأقران في تنمية بعض المهارات الرياضية الحياتية لدى الأطفال المتخلفين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: صالح، ماجدة محمود محمد منشور: (2003) -
أثر برنامج لتعديل السلوك قائم على التعزيز الإيجابي لخفض حدة اضطراب العناد الشارد "ODD" لدى أطفال متلازمة داون القابلين للتعلم
بواسطة: عبدالسلام، غادة منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل قصور الانتباه لدى المتخلفين عقلياً تخلفا بسيطاً
بواسطة: الوائلي، جميلة رحيم عبد شذر منشور: (2002)
