من هو إخصائي التخاطب؟
| المصدر: | مجلة خطوة |
|---|---|
| الناشر: | المجلس العربي للطفولة والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، آية (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع30 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | شتاء |
| الصفحات: | 4 - 6 |
| رقم MD: | 834977 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
298
| LEADER | 02542nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1590786 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 449144 |a مصطفى، آية |e مؤلف | ||
| 245 | |a من هو إخصائي التخاطب؟ | ||
| 260 | |b المجلس العربي للطفولة والتنمية |c 2017 |g شتاء | ||
| 300 | |a 4 - 6 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استعرض المقال موضوع بعنوان من هو أخصائي التخاطب. وتناول فيه كيفية إتمام عملية الكلام، وكيفية اكتساب اللغة، وأمراض التخاطب المتمثلة في اضطرابات الكلام مثل اللدغات واضطرابات النطق مثل الإبدال، واضطرابات الصوت مثل البحة الصوتية، ثم ذكر دور الأسرة في اكتشاف المشكلة في عدة نقاط ومنها، لعب أسرة الطفل دوراً مهماً بدءاً من ملاحظة عيوب النطق لديه حتى اللجوء إلى المعالج لاستشارته فيما يجب عمله لإصلاح هذه العيوب. كما أشار المقال إلى أن الأسرة تلعب دور مهم في ملاحظة عيوب النطق، ثم أوضح التعريف بأخصائي التخاطب، والسمات التي يجب توافرها فيه مثل أن يكون لديه الصبر والجلد وقوة التحمل، وأن يكون متفاعلا مع الطفل ولديه روح الفكاهة مع الأطفال حتى يحبوه، وأن يتسم بالإبداع في أثناء الجلسات في الأدوات والوسائل. واختتم المقال بذِكر شروط الجلسة التدريبية ومنها أن يستخدم أدوات متنوعة في التدريب مناسبة للبرنامج التدريبي الموضوع مسبقا "مجسمات/ صور/أدوات"، ثم عرض شروط عملية التخاطب والتي تتمثل في القدرة السمعية والعقلية والعصبية والقدرة العضلية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a اضطرابات النطق |a علم النفس اللغوي |a النمو اللغوي |a إخصائي التخاطب | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 030 |m ع30 |o 0493 |s مجلة خطوة |t Step |v 000 | ||
| 856 | |u 0493-000-030-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 834977 |d 834977 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تدريبي في خفض حدة اللجلجة لدى الأطفال في المرحلة الابتدائية
بواسطة: الروينى، هالة محمد جمال الدين منشور: (2017) -
فعالية برنامج قائم على اللفظ المنغم في تصحيح بعض عيوب النطق لدى الاطفال المضطربين لغويا
بواسطة: خليل، ماجدة مصطفى سيد منشور: (2021) -
التواصل ومصطلحاته في فعل التخاطب من منظور طه عبدالرحمان
بواسطة: بن محمد، نور الدين دريم منشور: (2017) -
التدخلات الأسرية التي تؤدي إلى الحد من بعض اضطرابات التواصل لدى الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية من وجهة نظر أخصائي التخاطب بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: بخش، رغدة امتياز حسين منشور: (2022) -
المعوقات التي تواجه الممارسين عند التعامل مع الأطفال ذوي اضطرابات النطق: دراسة وصفية من منظور خدمة الفرد
بواسطة: جاد الله، داليا مدثر عبدالمحسن منشور: (2022)
