الأدوار الجديدة للمعلم من منظور المقاربة بالكفاءات
| المصدر: | مجلة الآداب والعلوم الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة محمد لمين دباغين سطيف 2 |
| المؤلف الرئيسي: | أحميد، حسينة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmid, Hassina |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 91 - 101 |
| ISSN: |
1112-4776 |
| رقم MD: | 836627 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
مهمة المدرس الجديدة من منظور مقاربة التدريس بالكفاءات لا تقوم على ارتجال دروس ولكنها ترتكز على ضبط وتسوية سيرورة التعلم وعلى بناء مشكلات متزايدة التركيب والتعقيد، كما تتطلب منه تغييرات جوهرية في هويته المهنية. فمن الطبيعي أن تقتصر وظيفته الجديدة على دور التخطيط والتنشيط وتوجيه المتعلمين وتحفيزهم بتوريطهم في بناء تعلماتهم. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4776 |
عناصر مشابهة
-
واقع التدريس بالمقاربة بالكفايات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: شنين، فاتح الدين منشور: (2011) -
مستوى الكفاءات التدريسية لأساتذة التعليم الثانوي وفق المقاربة بالكفاءات:دراسة مقارنة بين أساتذة التعليم الثانوي الذين تلقوا تكوينا متخصصا والذين تلقوا تكوينا في المدارس العليا والذين تلقوا تكوينا في الجامعات دون إعداد مسبق لمهنة التعليم
بواسطة: مقدم، أمال منشور: (2015) -
أثر بعض المتغيرات على تكوين المعلمين وفق منهجية التدريس بالمقاربة بالكفاءات: دراسة وصفية لدى عينة من معلمي التعليم الابتدائي
بواسطة: جناد، عبدالوهاب منشور: (2020) -
رصد و تصنيف الكفايات المهنية للمعلم في الوطن العربي من خلال مراجعة البحوث و الدراسات
بواسطة: السرهيد، عارف محمد مفلح منشور: (2013) -
آليات التمكين للفعل التربوي لدى المكون في ضوء المقاربة بالكفاءات
بواسطة: خثير، عيسى منشور: (2012)
