المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن تطوير برامج تعليم اللغة العربية في الجامعات السعودية "رؤية ومقترح". وجاءت الدراسة في عدة محاور. أشار المحور الأول إلى بيان أسباب الضعف والانهيار ومظاهره في اللغة العربية. كما أوضح المحور الثانى أهداف تعليم اللغة العربية. وبين المحور الثالث دور الدولة في الارتقاء باللغة العربية. وتحدث المحور الرابع عن إعداد المحتوى الدراسى. كما تناول المحور الخامس التقنيات الحديثة وأثرها في تعليم اللغة العربية. واختتمت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات منه، أنه يجب اعتماد التوسع في سياسة إنشاء المعامل اللغوية لتدريب الطلاب على الاستماع والتحدث والقراءة بشكل يعتمد على التقنية الحديثة، والعمل على تأسيس مقررات الكترونية بدءاً من مراحل التعليم الأساسي وانتهاء بالتعليم الجامعي ولا سيما في المقررات التي تسهم فيها التقنية بشكل واضح كمقررات العروض، والنحو والصرف، والعمل على تحسين مستوى المتخصصين والدارسين في مجال البرمجيات والتقنيات الحديثة في مجالات تعليم اللغة العربية وتدريسها، والحرص على اعتماد اختبار قبول في اللغة العربية (كاختبار التوفل)؛ ليكون شرطا في قبول الطلاب في جميع التخصصات في الدراسات العليا، والعمل على إنشاء نواد لغوية إلكترونية في جميع المؤسسات التعليمية؛ تهدف إلى تعميق الشعور بالانتماء للغتنا العربية.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|