| LEADER |
02750nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1594319 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 214719
|a حماد، نور الهدى محمد كامل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور المتعلم في بناء الموارد البشرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طرابلس - كلية الآداب
|c 2012
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 42
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعد التعليم بمؤسساته المختلفة أحد الركائز الأساسية التي تبنى عليها المجتمعات نهضتها وكما يكون المجتمع يكون التعليم، بمعنى أن حال التعليم يكون حصادا لمجمل العلاقات الجدلية التي يدخل طرفا فيها، ومع التغيرات التي تحدث في المجتمع لابد من تبنى رؤية مستقبلية للتعليم لا تقتصر فقط على تغيير أو تطوير المناهج أو كافة عناصر العملية التعليمية، وإنما تتجاوزها إلى تبنى ثقافة تستجيب للتحولات والتغيرات المجتمعية نابعة من المعتقدات، والقيم تحول عناصر العملية التعليمية إلى كل متكامل لبناء الموارد البشرية، وخلق الإنسان المتكامل الشخصية العامل في منظمات المجتمع والقادر على إحداث التغير، الملم بما له من حقوق وما عليه من واجبات؛ وعليه فإن هدف الدراسة هو إبراز الدور الوظيفي للتعليم في بناء الموارد البشرية، واعتمد على المنهج التحليلي في مناقشة وتحليل المحاور التالية: المحور الأول: المشكلات المؤثرة على الدور الوظيفي للعملية التعليمية في بناء الموارد البشرية. المحور الثاني: علاقة التعليم بالتقنية. المحور الثالث: طرح إطار لآليات تنفيذ رؤية مستقبلية للمؤسسات التعليمية. ثم الوصول إلى توصيات بالخصوص.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية الموارد البشرية
|a العملية التعليمية
|a طرق التدريس
|a علم النفس التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb
|l 020
|m ع20
|o 1779
|s مجلة كلية الآداب
|t Journal of the Faculty of Arts
|v 000
|x 2521-4632
|
| 856 |
|
|
|u 1779-000-020-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a +AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 838164
|d 838164
|
