ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلات النظام التعليمي وأساليب علاجها من الهدي التربوي القرآني

المصدر: المؤتمر الدولي القرآني الأول: توظيف الدراسات القرآنية في علاج المشكلات المعاصرة
الناشر: جامعة الملك خالد - كلية الشريعة وأصول الدين
المؤلف الرئيسي: لخروطي، محمد بن حمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
مكان انعقاد المؤتمر: أبها
الهيئة المسؤولة: جامعة الملك خالد - كلية الشريعة وأصول الدين
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: محرم
الصفحات: 5643 - 5692
رقم MD: 839036
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على “مشكلات النظام التعليمي وأساليب علاجها من الهدي التربوي القرآني". واستخدم البحث المنهج البرهاني الاستدلالي". وتناول البحث عدة محاور تمثلت في: المحور الأول: خصائص المنهج التربوي القرآني، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: ربانية التشريع التربوي، ثانياً: الشمول، ثالثاً: التكامل والتوازن، رابعاً: الانسجام بين القول والعمل، خامساً: المسؤولية والفاعلية، سادساً: العلمية والسننية والحكمة والواقعية، سابعاً: قيمة الإنسان. المحور الثاني: مشكلات تربوية معاصرة. المحور الثالث: المنجيات القرآنية من المشكلات المعاصرة. المحور الرابع: نماذج من الاجتهاد التربوي في القرآن الكريم، وتناول هذا المحور عدة نقاط تمثلت في: أولاً: استنباطات تربوية من قصة موسي والخضر عليهما السلام، ثانياً: استنباطات تربوية من وصايا لقمان الحكيم. واختتم البحث موضحاً أن القرآن الكريم نظرية تربوية كاملة متكاملة كونه كتاب هداية وإرشاد بالدرجة الأولي، موجهاً إلي الناس كافة يريد إصلاح حالهم ومآلهم، ويخاطب كل الفئات العمرية ولا يختص بجنس بعينه أو نوع اجتماعي خاص إنما خطابه للناس كافة بمختلف مشاربهم واتجاهاتهم وانتماءاتهم، فيه حديث إلي المسلم وحديث أخص منه إلي المؤمن وحديث أخر إلي الكافر، وحديث إلي النساء وآخر للرجال ، وحديث إلي الفقير وإلي الغني ، وحديث إلي الصغير وآخر إلي الكبير.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة