ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المناهج الدراسية في بعض المدارس الدينية في ليبيا في القرن العشرين

المصدر: مجلة أصول الدين
الناشر: الجامعة الأسمرية الإسلامية - كلية الدعوة وأصول الدين
المؤلف الرئيسي: أبو كرحومة، رحومة حسين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مايو
الصفحات: 487 - 503
رقم MD: 839140
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على المناهج الدراسية في بعض المدارس الدينية في ليبيا في القرن العشرين. استخدم البحث المنهج التحليلي التاريخي. واشتمل البحث على ثلاثة محاور رئيسة. المحور الأول قدم إرهاصات نشأة التعليم الديني في ليبيا عامة والقرن العشرين خاصة. كذلك جاء في المحور الثاني التعرف على المناهج الدراسية التي درست بالمدارس الدينية في مجال العلوم الشرعية واللغوية في ليبيا في القرن العشرين، وذلك من خلال التعريف ببعض المدارس الدينية والمناهج الدراسية التي درست بها في القرن العشرين ومن هذه المدارس: مدارس الأوقاف والمدرسة الإسلامية العليا بطرابلس والزاوية الأسمرية بزلتين ومعهد القويري بمصراتة، وما درس بالمعاهد الدينية بصفة عامة في فترة السبعينات والثمانينات. وتتبع المحور الثالث المناهج الدراسية التي درست بالمدارس الدينية في مجال العلوم الحديثة في ليبيا في القرن العشرين. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: عدم اهتمام المناهج الدراسية بما يناسب قدرات الطلاب وخصائصهم وإمكانياتهم وفروقهم الفردية، مما أسهم في تسرب بعض الدارسين من هذه المؤسسات وخاصة قبل ظهور معهد محمد بن علي السنوسي لما وفره من إمكانيات وطرق ووسائل تعليمية ومناهج دراسية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة الاهتمام بتدريس فقه المدرسة المالكية وهو نوع من الحفاظ على الهوية وخصوصية المجتمع الليبي. والعمل على التركيز على الدليل في الفقه الإسلامي، وإعداد ما تم في شكل مناهج دراسية، وعدم التعمق في الآراء داخل المذهب تيسيراً على الطلاب بحصره بالرأي المدعوم بدليل، وسدا لباب الخلاف في المدرسة الفقهية الواحدة وتركه لمراحل دراسية متقدمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

وصف العنصر: أعمال مؤتمر التعليم الدينى فى ليبيا 1434 هـ. = 2013 م.