ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Enseigner l’histoire comparée...>الوصف

Enseigner l’histoire comparée des religions

المصدر: مجلة المواقف
الناشر: جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: Lathion, Stéphane (Author)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2008
الشهر: أفريل
الصفحات: 29 - 39
ISSN: 1112-7872
رقم MD: 839211
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تعليم التاريخ
الديانات المقارنة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: The main Purpose of die present Contribution is not to start a methodological debate on various scientifical approaches but to underline the strong input of comparatism when teaching Religious Sciences. First of all, it seems important to define the institutional framework where one is teaching because it very often explains the difficulties met within the academical world when talking about Religions. Secondly, I’ll try to give some theoretical elements regarding the comparative approach and die positive points it gives us to justify die fact that Religious Sciences is part of Social Sciences instead of Theology. Then, I’ll illustrate the way comparaison could be used and die benefit students can get from it.
ISSN: 1112-7872

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.