The Importance of Affective Variables in EFL Writing
| المصدر: | مجلة في الترجمة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة |
| المؤلف الرئيسي: | Bellour, Leila (Author) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 153 - 162 |
| DOI: |
10.52360/1717-000-003-011 |
| ISSN: |
2353-0073 |
| رقم MD: | 839248 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم | التحفيز | تقدير الذات | مهاره الذات | مهاره الكتابه | الانجليزيه كلغه اجنبيه | Writing Skill | Motivation | Self-esteem | Learning | EFL
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02609nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1595465 | ||
| 024 | |3 10.52360/1717-000-003-011 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Bellour, Leila |e Author |9 23525 | ||
| 245 | |a The Importance of Affective Variables in EFL Writing | ||
| 260 | |b جامعة باجي مختار عنابة - كلية الأداب والعلوم الإنسانية والاجتماعية - مخبر الترجمة وتعليمية اللغات - قسم الترجمة |c 2016 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 153 - 162 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تركز النظريات القديمة في التعلم على التقليل من قيمة الطالب في العملية التعليمية، إلا أن البحوث الحديثة حول تعليم الإنجليزية كلغة أجنبية أصبحت تعطي اعتبارا كبيرا للطالب وأصبحت تصيغ نظريات التعلم انطلاقا من هذا الأخير، معطية أهمية بالغة للعوامل النفسية كالشخصية، القلق، الثقة بالنفس، التحفيز، وآراء الطالب وأحاسيسه. يهدف هذا المقال إلى تبيين بعض العوامل النفسية التي توثر بشكل كبير على مستوى التحصيل الدراسي للطالب في مقياس التعبير الكتابي الذي يعتبر من أهم المهارات في تعلم اللغة الإنجليزية. | ||
| 520 | |b Dissimilar to the early theories of instruction, which downplayed the role of the learner, recent researches in EFL have started to approach language learning and understanding from inside the learner, giving cardinal importance to such affective factors, like personality, anxiety, self-esteem, motivation, and attitude. This paper attempts to evince some affective variables that greatly effect students' level of achievement in the writing skill, which is considered as a very important skill in language learning. | ||
| 653 | |a مهارات الكتابة |a اللغة الأجنبية |a الترجمة اللغوية | ||
| 692 | |a التعلم |a التحفيز |a تقدير الذات |a مهاره الذات |a مهاره الكتابه |a الانجليزيه كلغه اجنبيه |b Writing Skill |b Motivation |b Self-esteem |b Learning |b EFL | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 011 |e In Translation |f Fi al-tarğamaẗ |l 003 |m ع3 |o 1717 |s مجلة في الترجمة |t |v 000 |x 2353-0073 | ||
| 856 | |u 1717-000-003-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 839248 |d 839248 | ||
عناصر مشابهة
-
The Importance of ESP in Enhancing Specialized Translation
بواسطة: Bellour, Leila منشور: (2014) -
Teachers„ Perceptions of the Affective Dimension in EFL Writing
بواسطة: Mouhoubi-Messadh, Chahrazad منشور: (2022) -
The Liminality of Meaning: The Implications of Homi Bhabha’s Theory of Hybridity
بواسطة: Bellour, Leila منشور: (2012) -
Factors Affecting Students Attitudes toward Learning EFL
بواسطة: Malik, Ahmed Ibrahim Abdul Salam منشور: (2021) -
The Impact of Google Translate on EFL Learners' Writing Performance
بواسطة: Laiche, Sara منشور: (2021)
