ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المنهج اللساني التداولي ودوره في العملية التعليمة وتعليم اللغات

العنوان بلغة أخرى: The pragmatic linguistic approach and it ‘s role in the process of theaching languages
المصدر: مجلة لغة . كلام
الناشر: المركز الجامعي احمد زبانة بغليزان - مخبر اللغة والتواصل
المؤلف الرئيسي: بومناخ، ياسر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 26 - 39
DOI: 10.35779/1718-003-001-012
ISSN: 2437-0746
رقم MD: 839662
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهج التداولي | التمارين اللغوية | التعليمية | النحو | البلاغة | Deliberative approach | Linguistic activities | Didactics | Grammar | Rhetoric
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: يعتبر تدريس اللغة أو تدريس اللغات من أهم المواضيع المركزية التي حازت على اهتمام المنشغلين في هذا الميدان، باعتبار أن اللغة موضوع بحث علمي قديم، ونظرا لهذه المكانة فقد بدلوا جهودا كبيرة لتطوير مناهج تعليم اللغات، وإيصالها إلى أذهان المتعلمين، وقد تعددت المناهج المتبعة في العملية التعليمية أو التعلمية بتعدد وجهات النظر، أو بظهور وبروز مناهج جديدة، ومن هذه المناهج المنهج التداولي الذي نحاول تطبيقه على تعليمية اللغة العربية ومنه تعليمية اللغات بصفة عامة !.

Teaching a language or languages is considered to be one of the most important topics that attract the attention of many scholars specialized in this field. Since language is a very old research topic, most of the scholars spent huge efforts to develop new teaching methods and to make the process of learning successful. The teaching methods tend to vary according to the different perspectives, views and each-time emerging methods. Among the methods of teaching, the pragmatic method is the one we seek to apply in teaching the Arabic language in particular and teaching languages in general!.

ISSN: 2437-0746