| LEADER |
07338nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1597135 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 451977
|a محمد، بدر الدين محمد آدم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a القدوة الصالحة عند معلم المرحلة الثانوية ودورها في تحسين النواحي التحصيلية والسلوكية لدى الطلاب
|
| 246 |
|
|
|a Good Example when High School Teachers and their Role in Improving Aspects Realizabl and Behavioral Students
|
| 260 |
|
|
|b كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
|c 2017
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 299 - 317
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a تناولت الورقة سمات المرحلة الثانوية القدوة (الشخصية والعلمية والمهنية)، ودورها في تحسين النواحي التحصيلية والسلوكية لدى الطلاب. وقد اختار الباحث (المنهج الوصفي التحليلي) لإجراء هذه الدراسة، واستخدم الاستبانة والمقابلة كأدوات لجمع المعلومات غطت الدراسة محلية القضارف بولاية القضارف بشرق السودان، وشملت طلاب وطالبات الصف الثالث بالمدارس الثانوية الحكومية الجغرافية، والمدارس الثانوية النموذجية للبنيين والبنات بمحلية القضارف، بلغ عدد عينة الدراسة في الاستبيان (٢٠٤) طالب وطالبه، وبلغ عدد عينة المقابلة من الخبراء التربويون والموجهين بمحلية القضارف (٤٠) خبيرا تربويا. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الورقة: إجماع أفراد عينة الدراسة على مجالات الصفات (الشخصية والعلمية والمهنية) التي ينبغي أن تتوفر في المعلم القدوة، وتؤثر على النواحي التحصيلية والسلوكية طلاب المرحلة الثانوية بمحلية القضارف. معظم أفراد العينة وافقوا بنسبة عالية جدا على أن من أهم الصفات (الشخصية) للمعلم القدوة التي لها تأثير واضح على النواحي التحصيلية والسلوكية للطلاب (التواضع - قوة الشخصية - حسن المظهر). معظم أفراد العينة وافقوا بنسبة عالية جدا على أن من أهم الصفات (العلمية) للمعلم القدوة التي لها تأثير واضح على النواحي التحصيلية والسلوكية للطلاب (التمكن من مادة التخصص - النظام والتنظيم - الاقتناع بمهنة التعليم كمهنة لها أصولها). معظم أفراد العينة وافقوا بنسبة عالية جدا على أن من أهم الصفات (المهنية) للمعلم القدوة التي لها تأثير واضح على النواحي التحصيلية والسلوكية للطلاب (تقديم المعلومات للدارسين بطريقة سهلة - استخدام لغة واضحة أثناء الدرس - المعرفة الواسعة بأصول التربية وعلم النفس). من المشكلات التي تعيق وجود المعلم القدوة (التدريب والتأهيل والظروف الاقتصادية والاجتماعية). ومن أهم التوصيات: وضع حلول ناجعة للمعوقات والإشكالات التي تعيق وجود المعلم القدوة وأهمها المشاكل الاقتصادية والاجتماعية والتدريب والتأهيل. تبني منهج متكامل لتدريب المعلمين في المرحلة الثانوية على تطبيق النواحي العلمية والمهنية التي تخرج المعلم القدوة
|b the study attributes tagged secondary role models) profile and scientific and professional), and its role in improving outcomes and behavioral aspects among students. The researcher has chosen (descriptive analytical) to conduct this study, the use of the questionnaire and interview instruments to gather information, the study covered local Gedaref in Gedaref in eastern Sudan, and included students in third grade in government secondary schools and secondary schools model men and girls local Gadarif, sample questionnaire (204) students, and corresponding sample of experts, educators and mentors to local Gedaref (40) educational experts. One of the most important findings of the study: unanimity of the members of the study sample areas of traits (personal and scientific and professional) which should be available in the teacher role models, and affect performance and behavioral aspects of secondary school students with the local public. Most respondents agreed that a very high percentage of the most important qualities (profile) for the teacher role models that have a clear impact on outcomes and behavioral aspects of students (humility – personal power- good looking)Most respondents agreed that a very high percentage of the most important qualities (scientific) the teacher role models that have a clear impact on outcomes and behavioral aspects of students (mastery of specialization-system and regulation-the conviction of the teaching profession as a profession has its origins). 4. most respondents agreed that a very high percentage of the most important qualities (Professional) for the teacher role models that have a clear impact on althaslet and behavioral aspects of students (provision of information to students in a way easy-use clear language during the lesson-extensive knowledge in pedagogy and psychology).Problems that hinder there teacher example (training, rehabilitation and social and economic circumstances). One of the main recommendations: develop effective solutions to the obstacles and problems which hamper the existence of teacher role models, the most important economic and social problems, training and rehabilitation. an integrated approach to the training of teachers at the secondary level the application of scientific and professional aspects that fall outside the teacher's example.
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a القدوة الصالحة
|a التحصيل الدراسي
|a السلوك الطلابي
|a المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a القدوة الصالحة
|a معلم المدرسة الثانوية
|a الطلاب
|a النواحي التحصيلية
|a النواحي السلوكية
|b Good Example
|b High School Teacher
|b High School
|b The Students
|b Respects Realizable
|b Behavioral aspect
|
| 773 |
|
|
|c 004
|d الجيزة
|i جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين
|l 000
|m مج2
|o 7429
|p 3
|s المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي
|v 002
|
| 856 |
|
|
|u 7429-002-000-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 840955
|d 840955
|
