ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة إعداد المعلم النوعي لضمان...>الوصف

جودة إعداد المعلم النوعي لضمان التنمية المستدامة

العنوان بلغة أخرى: The Quality of the Specific Teacher Preparation to Ensure Sustainable Development
المصدر: المؤتمر الدولي الثالث: مستقبل إعداد المعلم وتنميتة بالوطن العربي
الناشر: كلية التربية جامعة 6 أكتوبر بالتعاون مع رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، ثناء منصور عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الجيزة
رقم المؤتمر: 3
الهيئة المسؤولة: جامعة 6 أكتوبر - كلية التربية ورابطة التربويين العرب والأكاديمة المهنية للمعلمين
الشهر: أبريل
الصفحات: 1221 - 1252
رقم MD: 841193
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمين | المعلم النوعي | معلم التربية الفنية | التنمية المستدامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة إعداد المعلم | التنمية المستدامة | The Quality of Teacher Preparation | Sustainable Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

470

حفظ في:
المستخلص: إن عملية إعداد المعلم النوعي عملية متكاملة داخل مؤسسات تهدف إلى تشكيل شخصيته بجوانبها المتنوعة حيث تبدأ بقبول الطالب في مؤسسات إعداد المعلم، واختياره في شعبة معينة ثم إعداده في هذا التخصص وتهيئته للخروج لسوق العمل من خلال التدريب أثناء الأعداد وتستمر لتشمل مرحلة التدريب أثناء الخدمة ومن الضروري أن يستمر مردود هذا الإعداد على أداء المعلم وأدواره التي يمارسها أثناء الخدمة من أجل التنمية بما يتلاءم مع التغيرات والمستجدات التي تطرأ على الساحة التربوية، كما تشمل مرحلة المتابعة والتقويم. وذلك بهدف تشخيص واقع جوانب تكوينه، وتدعيم نواحي القوة فيها، وعلاج نواحي القصور بها بما يضمن تحقيق التنمية المستدامة.

The qualitative teacher preparation process integrated within the institutions of the process aimed at the formation of the various aspects of the personality, where the student begins to accept the institutions of teacher preparation, the choice of the specific division, and then prepared in this specialization and configured to exit the labor market through training during setup, and continues to include the stage of in-service training it is necessary to continue the impact of this on the performance of the instructor roles exercised by during the service of development consistent with the changes and developments that occur in the educational arena, as well as the follow-up phase, and calendar. In order to diagnose the reality aspects of its composition, and the strengthening of the strengths and shortcomings of the treatment to ensure the achievement of sustainable development

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.